Министерство науки и профессионального образования
Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Приаргунский государственный колледж»

Согласовано:

вурждаю

«пгк»

Директор филиала «Харанорская ГРЭС»

ова В. В.

АО «Интер РАО - Электрогенерация»

V-

W

Д.В. Лебедь

____ ._________ _
Согласовано:

Подписан: Баженова
Валентина Владимировна
DN: C=RU, O="ГПОУ ""
Приаргунский
государственный колледж""",
CN=Баженова Валентина
Владимировна,
E=pgk.priarg@mail.ru
Основание: я подтверждаю
этот документ своей
удостоверяющей подписью
Местоположение: место
вашего подписания
Дата: 2026-06-06 10:58:24
Foxit Reader Версия: 9.5.0

Ф и и и Ь и а ;_____

к щ & .Ш ш Г '

UCпPeetunu

-

2026 г.

________________________

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ И СЛУЖАЩИХ
по профессии среднего профессионального образования
13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций

Форма обучения очная
Квалификации выпускника:
Электрослесарь
Нормативный срок обучения:
на базе среднего общего образования - 10 месяцев

Приаргунск. 2026 год

Содержание
Раздел 1. Общие положения .................................................................................................................... 3
1.1. Назначение образовательной программы .................................................................................................. 3
1.2. Нормативные документы. .......................................................................................................................... 3
1.3. Перечень сокращений. ................................................................................................................................... 4

Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы ............................................... 5
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника .................................... 6
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: ........................................................................ 6
3.3. Осваиваемые виды деятельности ................................................................................................................ 8

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы ............................... 9
4.1. Общие компетенции....................................................................................................................................... 9
4.2. Профессиональные компетенции ............................................................................................................... 12
4.3. Матрица компетенций выпускника ........................................................................................................... 22

Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы ................................................. 25
5.1. Учебный план по профессии 13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций
................................................................................................................................................................................ 25
5.2. Календарный учебный график ..................................................................................................................... 29
5.3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей ................................................ 30
5.4. Рабочая программа воспитания и Календарный план воспитательной работы ............................... 30
5.5. Практическая подготовка ........................................................................................................................... 30
5.6. Государственная итоговая аттестация ................................................................................................. 30

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы ........................................................ 31
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий .......................... 31
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы .................................................................... 31
6.4. Ррасчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы ..................................... 32

Приложение 1. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 2. Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 3. Материально-техническое оснащение специальных помещений
Приложение 4. Порядок организации государственной итоговой аттестации
Приложение 5. Рабочая программа воспитания

2

Раздел 1. Общие положения
1.1. Назначение образовательной программы
Настоящая образовательная программа среднего профессионального образования
(далее – ОП СПО) по профессии 13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования
электростанций разработана в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии
13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций, утвержденным
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 10 марта 2025 н. №185
(далее – ФГОС, ФГОС СПО).
ОП СПО определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по профессии 13.01.17 Электрослесарь по ремонту
оборудования электростанций, планируемые результаты освоения образовательной
программы, примерные условия реализации образовательной программы.
ОП СПО разработана для реализации образовательной программы на базе среднего
общего образования. Основная профессиональная образовательная программа (далее –
образовательная программа), реализуемая на базе основного общего образования,
разрабатывается образовательной организацией на основе требований соответствующих
федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего
профессионального
образования
и
положений
федеральной
основной
общеобразовательной программы среднего общего образования, а также с учетом
получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования.
1.2. Нормативные документы.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Порядок разработки примерных основных образовательных программ среднего
профессионального образования, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных
основных образовательных программ среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 08.04.2021 № 153);
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по профессии 13.01.17 Электрослесарь по ремонту
оборудования электростанций (Приказ Минпросвещения России от 10 марта 2025 н. №185);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования (Приказ
Минпросвещения России от 24.08.2022 № 762);
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (Приказ Минпросвещения России
от 08.11.2021 № 800);
Положение о практической подготовке обучающихся (Приказ Минобрнауки России
№ 885, Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020);
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется
профессиональное обучение (Приказ Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534);
Приказ Минпросвещения России от 17.05.2022 № 336 «Об утверждении перечней
профессий и специальностей среднего профессионального образования и установлении
соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального
образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего
профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 119 «Об утверждении
перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования»;
Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования,
реализация образовательных программ по которым не допускается с применением
3

исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
(приказ Минпросвещения России от 13.12.2023 N 932);
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21
декабря 2015 г. № 1071н «Об утверждении профессионального стандарта 16.082 Работник
по ремонту трансформаторов в инженерной инфраструктуре электроснабжения
населения»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21
декабря 2015 г. № 1042н «Об утверждении профессионального стандарта 16.087 Слесарь
по ремонту оборудования котельных»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
06.09.2023 № 697н «Об утверждении профессионального стандарта 20.015 Работник по
эксплуатации тепломеханического оборудования тепловой электростанции»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21
декабря 2015 г. № 1069н «Об утверждении профессионального стандарта 20.024 Работник
по ремонту оборудования, трубопроводов и арматуры тепловых сетей»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
09.10.2024 № 541н «Об утверждении профессионального стандарта 20.025 Работник по
эксплуатации оборудования, трубопроводов и арматуры тепловых сетей»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
31.08.2021 № 611н «Об утверждении профессионального стандарта 20.032 Работник по
обслуживанию оборудования подстанций электрических сетей»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22
октября 2020 года № 60530 «Об утверждении профессионального стандарта 40.048
Слесарь-электрик»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2
декабря 2020 года № 61201 «Об утверждении профессионального стандарта 40.077
Слесарь-ремонтник промышленного оборудования».
1.3. Перечень сокращений.
ГИА – государственная итоговая аттестация;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
МДК – междисциплинарный курс;
ОК – общие компетенции;
ОП – общепрофессиональный цикл;
ОТФ – обобщенная трудовая функция;
ПА – промежуточная аттестация;
ПК – профессиональные компетенции;
ПМ – профессиональный модуль;
ПМн – профессиональный модуль по направленности;
ПОП СПО – примерная образовательная программа СПО
ПП – профессиональный цикл;
ПС – профессиональный стандарт,
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ТФ – трудовая функция;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования.

4

Раздел 2. Основные характеристики образовательной программы
Параметр
Данные
Код и наименование
13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования
профессии/специальности
электростанций
Реквизиты ФГОС СПО
Приказ Минпросвещения России от от 10 марта 2025
н. №185
Нормативный срок реализации
на базе СОО:
10 мес.
Форма обучения
очная
Квалификация выпускника
Электрослесарь по ремонту оборудования
электростанций
Направленности (при наличии):
Электроэнергетика, Теплоэнергетика
Перечень профессиональных
16.082 Работник по ремонту трансформаторов в
стандартов, соответствующих
инженерной инфраструктуре электроснабжения
профессиональной деятельности
населения;
выпускников
16.087 Слесарь по ремонту оборудования котельных;
20.015 Работник по эксплуатации
тепломеханического оборудования тепловой
электростанции;
20.024 Работник по ремонту оборудования,
трубопроводов и арматуры тепловых сетей;
20.025 Работник по эксплуатации оборудования,
трубопроводов и арматуры тепловых сетей;
20.032 Работник по обслуживанию оборудования
подстанций электрических сетей;
40.048 Слесарь-электрик;
40.077 Слесарь-ремонтник промышленного
оборудования
Виды деятельности по освоению
Электрослесарь по ремонту электрооборудования
профессии рабочих, должности
электростанций
служащих
Структура образовательной
Объем, в ак.ч.
в т.ч. в форме
программы
практической
подготовки
Обязательная часть
1152
878
образовательной программы
социально-гуманитарный цикл
216
118
общепрофессиональный цикл
216
112
профессиональный цикл
в т.ч. практика:
- учебная
- производственная
Вариативная часть
образовательной программы
ГИА в форме демонстрационного
экзамена
Всего

5

720
576
-270
-306

648
576
-270
-306

288

144

36

36

1476

1058

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников:
16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство;
20 Электроэнергетика;
40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности.
3.2. Профессиональные стандарты
Перечень профессиональных стандартов, учитываемых при разработке ОП СПО:
№

1

2

3

Код и Наименование
ПС
16.082 Работник по
ремонту
трансформаторов в
инженерной
инфраструктуре
электроснабжения
населения

Реквизиты
утверждения
Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от 21
декабря 2015 г.
№ 1071н

16.087 Слесарь по
ремонту
оборудования
котельных

Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от 21
декабря 2015 г.
№ 1042н
Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
06.09.2023 №
697н

20.015 Работник по
эксплуатации
тепломеханического
оборудования
тепловой
электростанции

Код и наименование ОТФ
ОТФ В
Выполнение работ по
ремонту трансформаторов

ОТФ B
Текущий ремонт
оборудования котельных

Код и наименование ТФ
В/01.4
Выполнение текущего
ремонта трансформатора
на месте его установки
В/02.4
Выполнение среднего
ремонта трансформатора с
отключением и доставкой
его на ремонтную
площадку
В/03.4
Выполнение капитального
ремонта трансформатора с
отключением и доставкой
его на ремонтную
площадку
В/01.4
Текущий ремонт котлов,
экономайзеров, горелок
В/02.4
Текущий ремонт
вспомогательного
оборудования котельных

ОТФ А
Оперативная эксплуатация
вспомогательного
котельного оборудования
ТЭС

6

A/01.3
Оперативный контроль и
изменение режима работы
вспомогательного
котельного оборудования
A/02.3
Оперативное техническое
обслуживание
вспомогательного
котельного оборудования
A/03.3
Ликвидация аварий и
восстановление
нормального режима
работы вспомогательного
котельного оборудования
A/04.3
Предотвращение
несчастных случаев,
аварий, пожаров,
технологических
нарушений в работе
вспомогательного
котельного оборудования

4

20.024 Работник по
ремонту
оборудования,
трубопроводов и
арматуры тепловых
сетей

Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от 21
декабря 2015 г.
№ 1069н
Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
09.10.2024 №
541н

ОТФ B
Производство простых
работ по ремонту
оборудования тепловых
сетей

В/01.2
Подготовка и выполнение
простых работ по ремонту
оборудования тепловых
сетей

5

20.025 Работник по
эксплуатации
оборудования,
трубопроводов и
арматуры тепловых
сетей

ОТФ В
Эксплуатация тепловых
пунктов с отоплением со
сложным режимом работы

20.032 Работник по
обслуживанию
оборудования
подстанций
электрических сетей

Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от
31.08.2021 №
611н

ОТФ А
Производство работ по
ремонту оборудования
распределительных
устройств подстанций
электрических сетей
напряжением до 35 кВ
включительно

7

40.048 Слесарьэлектрик

Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от 22
октября 2020
года № 60530

ОТФ В
Выполнение работ средней
сложности по ремонту и
обслуживанию цехового
электрооборудования

8

40.077 Слесарьремонтник
промышленного
оборудования

Приказ
Министерства
труда и
социальной
защиты
Российской
Федерации от 2
декабря 2020
года № 61201

ОТФ E
Капитальный ремонт
сложного оборудования

B/01.3
Обслуживание
оборудования тепловых
пунктов с отоплением со
сложным режимом работы
B/02.3
Контроль эксплуатации
тепловых пунктов с
отоплением со сложным
режимом работы
A/01.3
Производство
вспомогательных и
подготовительных работ
по ремонту оборудования
распределительных
устройств подстанций
электрических сетей
напряжением до 35 кВ
включительно
A/02.3
Ремонт оборудования
распределительных
устройств подстанций
электрических сетей
напряжением до 35 кВ
включительно
B/01.3
Ремонт и обслуживание
кабельных линий внутри
цеха
B/02.3
Ремонт и обслуживание
электрической части
цехового технологического
оборудования
B/03.3
Ремонт и обслуживание
цеховых
электродвигателей
мощностью свыше 10 кВт,
напряжением до 1000 В
E/01.4
Дефектация сложного
оборудования
E/02.4
Разборка и сборка
сложного оборудования
E/03.4
Ремонт сложного
оборудования
E/04.4

6

7

Регулировка сложного
оборудования
E/05.4
Неплановый ремонт
оборудования
E/06.4
Руководство бригадой при
ремонте оборудования

3.3. Осваиваемые виды деятельности
Направленность 1. Электроэнергетика

Наименование видов деятельности
Виды деятельности (общие)

Код и наименование ПМ

ВД.1. Ремонт электрооборудования
электрических станций
ВД.2. Ремонт парогазотурбинного,
гидротурбинного, гидромеханического
оборудования
ВД.3. Осуществление работ с такелажным
оборудованием и оснасткой

ПМ. 01 Выполнение ремонта
электрооборудования электрических станций
ПМ. 02 Выполнение ремонта парогазотурбинного,
гидротурбинного, гидромеханического
оборудования
ПМ. 03 Выполнение работ с такелажным
оборудованием и оснасткой

Виды деятельности по выбору
ВД.4. Ремонт и обслуживание автоматики и ПМ. 04 Выполнение ремонта и обслуживания
средств измерений трансформаторов
автоматики и средств измерений трансформаторов
ВД.5. Ремонт распределительных устройств ПМ. 05 Выполнение ремонта распределительных
устройств
ВД.6. Ремонт электрических машин
ПМ. 06 Выполнение ремонта электрических
машин

8

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код ОК
ОК 01

Формулировка
компетенции
Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

ОК 02

Использовать современные
средства поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

ОК 03

Планировать и
реализовывать

Знания, умения
Умения:
распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать и
выделять её составные части
определять этапы решения задачи, составлять план действия, реализовывать составленный план, определять
необходимые ресурсы
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах
оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить
структура плана для решения задач, алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях
основные источники информации и ресурсы для решения задач и/или проблем в профессиональном и/или
социальном контексте
методы работы в профессиональной и смежных сферах
порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации, планировать процесс поиска, выбирать необходимые источники
информации
выделять наиболее значимое в перечне информации, структурировать получаемую информацию, оформлять
результаты поиска
оценивать практическую значимость результатов поиска
применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач
использовать современное программное обеспечение в профессиональной деятельности
использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач
Знания:
номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности
приемы структурирования информации
формат оформления результатов поиска информации
современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности, в том числе цифровые средства
Умения:
определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
9

собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной сфере,
использовать знания по
правовой и финансовой
грамотности в различных
жизненных ситуациях

ОК 04

Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде

ОК 05

Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста
Проявлять гражданскопатриотическую позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
общечеловеческих

ОК 06

применять современную научную профессиональную терминологию
определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи
определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной
деятельности, выявлять источники финансирования
презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности
определять источники достоверной правовой информации
составлять различные правовые документы
находить интересные проектные идеи, грамотно их формулировать и документировать
оценивать жизнеспособность проектной идеи, составлять план проекта
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой документации
современная научная и профессиональная терминология
возможные траектории профессионального развития и самообразования
основы предпринимательской деятельности, правовой и финансовой грамотности
правила разработки презентации
основные этапы разработки и реализации проекта
Умения:
организовывать работу коллектива и команды
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
Знания:
психологические основы деятельности коллектива
психологические особенности личности
Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном
языке
проявлять толерантность в рабочем коллективе
Знания:
правила оформления документов
правила построения устных сообщений
особенности социального и культурного контекста
Умения:
проявлять гражданско-патриотическую позицию
демонстрировать осознанное поведение
описывать значимость своей профессии 13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций
применять стандарты антикоррупционного поведения
Знания:
10

ОК 07

ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства, эффективно
действовать в
чрезвычайных ситуациях

ОК 08

Использовать средства
физической культуры для
сохранения и укрепления
здоровья в процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности

ОК 09

Пользоваться
профессиональной
документацией на

сущность гражданско-патриотической позиции
традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и
межрелигиозных отношений
значимость профессиональной деятельности по профессии 13.01.17 Электрослесарь по ремонту
оборудования электростанций
стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения
Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности
определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии
13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций
организовывать профессиональную деятельность с соблюдением принципов бережливого производства
организовывать профессиональную деятельность с учетом знаний об изменении климатических условий
региона
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Знания:
правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности
пути обеспечения ресурсосбережения
принципы бережливого производства
основные направления изменения климатических условий региона
правила поведения в чрезвычайных ситуациях
Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных целей
применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности
пользоваться средствами профилактики перенапряжения, характерными для данной профессии 13.01.17
Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций
Знания:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека
основы здорового образа жизни
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии 13.01.17
Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций
средства профилактики перенапряжения
Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы
11

государственном и
иностранном языках

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые)
писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знания:
правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила чтения текстов профессиональной направленности

4.2. Профессиональные компетенции
Виды
Код и наименование
деятельности
компетенции
ВД 1.
ПК 1.1. Выявлять
Ремонт
потребность в ремонте
электрооборудования
электрооборудования
электрических станций
электрических станций

Показатели освоения компетенции

Навыки:
- поиска и устранения неисправностей в системе, в том числе использование
диагностических инструментов;
- чтения технического руководства и инструкции по эксплуатации оборудования;
- ремонта выключателей, снятие старых элементов и установки новых;
- проведения инструментальных проверок
Умения:
- проводить электромонтажные работы;
- читать электрические схемы
Знания:
- основы электротехники;
- принципы безопасности работы с электрооборудованием и использования
индивидуальной защитной электроодежды и оборудования;
- принципы работы выключателей и оборудования электроустановок
ПК 1.2. Проводить
Навыки:
подготовку инструмента - разборки и сборки коммутационных аппаратов;
и оборудования для
- поиска и устранения неисправностей, в том числе использование диагностических
осуществления ремонта инструментов;
электрооборудования
- чтения технических руководств и инструкций по эксплуатации оборудования
электрических станций. Умения:
12

ПК 1.3 Проводить
ремонт выключателей,
подключенных к
шинам
распределительного
устройства
электрических станций.

ПК 1.4 Проводить
ремонт
коммутационных
аппаратов
электрических станций

- работать с ручным инструментом, таким как отвертки, гаечные ключи,
плоскогубцы и др.;
- проводить диагностику и определять неисправности разъединителей и отделителей;
- заменять поврежденные или неисправные детали, используя правильные
инструменты и методы;
- тестировать и проверять работоспособность разъединителей и отделителей после
произведенного ремонта;
-читать электрические схемы для определения неисправностей
Знания:
- правила безопасности при работах с электрическим оборудованием;
-электрические схемы и умение;
-нормативные документы и стандарты, которые регулируют ремонт и эксплуатацию
оборудования в соответствии с требованиями безопасности и надежности
Навыки:
- работы с различными инструментами и оборудованием, необходимыми для
проведения замены масла в маслонаполненном оборудовании;
- работы с инструментами и оборудованием для демонтажа и монтажа частей
оборудования;
- диагностики и выявления неисправностей в оборудовании
Умения:
- использовать специальное оборудование для замены масла;
- отключить корректно оборудование от питания и подготовить его к замене масла;
-проводить тщательную диагностику оборудования перед заменой масла и после нее
Знания:
- основы электрических цепей и оборудования;
- знание принципов работы и функциональных возможностей трансформаторов,
выключателей, реакторов;
- технологий и процедур замены масла;
- процедур и правил безопасности при работе с маслом
Навыки:
- работы с технической документацией и схемами;
- соблюдения правил электробезопасности при выполнении работ;
- эффективного использования инструментов и оборудования для ремонта;
- диагностики и выявления неисправностей в оборудования;
Умения:
13

ПК 1.5 Выполнять
замену масла в
маслонаполненном
оборудовании
электрических станций.

ВД 2.

- диагностировать неисправности в коммутационных аппаратах
- выполнить разборку, сборку оборудования.
- использовать измерительные приборы для проверки состояния оборудования;
- проводить профилактические осмотры;
- выполнять ремонтные работы с соблюдением требований электробезопасности;
Знания:
- теоретические основы электротехники и электроники;
- конструктивные особенности и принцип работы коммутационных аппаратов;
- правила эксплуатации и технического обслуживания электрооборудования;
- стандарты и нормативы по электробезопасности;
- методы диагностики неисправностей и их устранения;
- правила монтажа, сборки и разборки коммутационных аппаратов;
- основы электромонтажных работ и пайки.
Навыки:
- эффективной замены масла в маслонаполненных системах без повреждений
оборудования;
- работы с технической документацией, схемами и инструкциями по ремонту;
- использования специализированных инструментов и оборудования для ремонта и
обслуживания;
- соблюдения правил электробезопасности при выполнении ремонтных работ;
- устранения возможных утечек или неисправностей в масляной системе.
Умения:
- диагностировать необходимость замены масла по показателям оборудования;
- выполнять слив масла из оборудования без повреждений;
- использовать измерительные приборы для контроля уровня и состояния масла.
Знания:
- основы устройства и принцип работы маслонаполненного оборудования;
- технология и последовательность проведения замены масла;
- виды масел, используемых в оборудовании, их свойства и требования к качеству;
- правила эксплуатации и обслуживания маслонаполненного оборудования;
- меры безопасности при работе с масляными системами (включая пожарную
безопасность);
- методы определения необходимости замены;
- правила утилизации отработанного масла.
Навыки:
14

Ремонт
парогазотурбинного,
гидротурбинного,
гидромеханического
оборудования

ПК 2.1. Выявлять
потребность в ремонте
парогазотурбинного,
гидротурбинного,
гидромеханического
оборудования.

ПК 2.2 Проводить
подготовку
инструмента и
оборудования для
осуществления ремонта
парогазотурбинного
гидротурбинного,
гидромеханического
оборудования

- проведения испытаний на плотность арматуры, определения зазоров подшипников
турбо- и гидроагрегата;
- проведения ревизии сервомотора части высокого давления
Умения:
- выявлять дефекты, возникающие на парогазотурбинном, гидротурбинном и
гидромеханическом оборудовании;
- определять причины и степень износа отдельных узлов и деталей
парогазотурбинного, гидротурбинного и гидромеханического оборудования,
арматуры;
- определять пригодность деталей к дальнейшей работе и возможность их
восстановления
Знания:
- основные дефекты, виды износа и нарушений работы парогазотурбинного,
гидротурбинного оборудования
Навыки:
- точного выполнения процедур подготовки инструмента согласно технологическим
инструкциям;
- использования измерительных приборов для проверки состояния инструментов;
- соблюдения правил электробезопасности и охраны труда при подготовке
оборудования
Умения:
- подбирать необходимый инструмент и оборудование в соответствии с видом
ремонта;
- проверять исправность, калибровать и настраивать инструменты перед
использованием,
- производить очистку и подготовку инструментов к работе,
- обеспечивать правильное хранение инструментов для предотвращения
повреждений
Знания:
- виды инструментов и оборудования, используемых при ремонте
парогазотурбинного гидротурбинного, гидромеханического оборудования;
- технологии подготовки инструмента и оборудования к проведению ремонтных
работ;
- правила эксплуатации, хранения и обслуживания инструментов и оборудования;
- требования по безопасности при подготовке и использовании инструментов;
15

ПК 2.3. Выполнять
монтаж и демонтаж
парогазотурбинного,
гидротурбинного,
гидромеханического
оборудования

ПК 2.4. Проводить
ремонтные работы
основного и
вспомогательного
оборудования,
трубопроводов и
арматуры
парогазотурбинного,
гидротурбинного,
гидромеханического
оборудования
ВД.3 Осуществление
работ с такелажным
оборудованием и
оснасткой

ПК 3.1. Выполнять
осмотр на предмет
исправности перед
использованием
такелажного
оборудования и
оснастки.

- методы проверки исправности и калибровки инструментов
Навыки:
- замены трубок конденсаторов;
- ремонта насосов и компрессоров, теплообменников, фильтров, деталей и
механизмов основного и вспомогательного парогазотурбинного, гидротурбинного и
гидромеханического оборудования;
- ремонта и наладки узлов систем регулирования
Умения:
- производить слесарную обработку деталей с подгонкой и доводкой;
- производить необходимые замеры при ремонте узлов, деталей и механизмов
основного и вспомогательного парогазотурбинного, гидротурбинного и
гидромеханического оборудования
Знания:
- основные положения планово-предупредительного ремонта;
- технические условия на монтаж и демонтаж вспомогательного и основного
парогазотурбинного, гидротурбинного и гидромеханического оборудования
Навыки:
- выполнения разборки и сборки парогазотурбинного, гидротурбинного и
гидромеханического оборудования
Умения:
- выполнять техническое обслуживание парогазотурбинного, гидротурбинного и
гидромеханического оборудования
Знания:
- видов, назначение, устройство, принцип работы оборудования и инструмента,
необходимого для технического обслуживания парогазотурбинного,
гидротурбинного и гидромеханического оборудования
Навыки:
- капитального ремонта редуктора с заменой червячных пар и цилиндрических
зубчатых колес
Умения:
- разбирать и собирать, ремонтировать и регулировать узлы и механизмы
грузоподъемных машин;
- проводить испытания узлов и механизмов;
16

ПК 3.2. Подготавливать
к работе такелажное
оборудование и
оснастку.

ПК 3.3 Осуществлять
эксплуатацию
такелажного
оборудования и
оснастки при
проведении ремонтных
работ.
ВД 4.
Ремонт и обслуживание
автоматики и средств
измерений
трансформаторов (по
выбору)

ПК 4.1. Выявлять
неисправности
устройств автоматики и
средств измерений
трансформаторов.

- устанавливать, монтировать и демонтировать блоки, тали, якоря, мачты и
полиспасты
Знания:
- устройства грузоподъемных машин и механизмов и такелажных средств;
- конструктивных особенностей специального инструмента, приспособлений и
оборудования для ремонта
Навыки:
- изготовления стропов, заделки сгонов и коушей;
- сращивания металлических тросов и канатов
Умения:
- выполнять вертикальное и горизонтальное перемещение узлов и деталей для
сборки, разборки и установке на проектную отметку или фундамент машин,
механизмов и станков
Знания:
- правил подъема и перемещения оборудования машин, механизмов, станков и
изделий
Навыки:
- определения массы и центра тяжести поднимаемых и перемещаемых изделий,
конструкций и сооружений
Умения:
- подбирать и испытывать тросы, канаты, цепи и специальные приспособления
Знания:
- правил испытания узлов и механизмов грузоподъемных машин и такелажных
средств;
- способов испытания такелажного оборудования и оснастки
Навыки:
- определения элементарных неисправностей автоматики и простых средств
измерений;
- промывки и чистки узлов и деталей средств измерений и аппаратуры, чистка
контактов и контактных поверхностей;
- проведения работы по подготовке средств измерения к эксплуатации
Умения:
- работать с автоматикой и измерительной и испытательной аппаратурой;
- работать со слесарным и монтерским инструментами;
- определять нарушения режимов эксплуатации средств автоматики;
17

ПК 4.2. Выполнять
ремонт оборудования
автоматики и средств
измерений
трансформаторов.

ПК 4.3. Выполнять
техническое
обслуживание и
наладку оборудования
автоматики и средств
измерений
трансформаторов.

- контролировать режимы эксплуатации средств противоаварийной автоматики
Знания
- приемы работ по разборке, ремонту, сборке и регулированию механической и
электрической части электромеханических реле;
- порядок выполнения работ по техническому обслуживанию защит;
- электроизмерительные приборы и электрические измерения;
- общие понятия о средствах автоматики и их функциях
Навыки
- чистки контактов и контактных поверхностей простых защит;
- навык разборки, сборки, технического обслуживания и устранение дефектов
автоматики и средств измерений;
- навык ремонта и техническое обслуживание автоматики и средств измерений
Умения
- пользоваться измерительной и испытательной аппаратурой;
- пользоваться слесарным и монтерским инструментом при техническом
обслуживании и ремонте устройств автоматики и средств измерений;
- разбирать и собирать механические и электрические части простых защит
Знания
- аппаратуры для проверки защит;
- назначение слесарного и монтерского инструмента, применяемого при ремонте
оборудования автоматики;
- общие сведения о материалах, применяемых при ремонте оборудования
автоматики;
- электроизмерительные приборы и электрические измерения
Навыки
- проведения технического обслуживания и наладки автоматики и средств
измерений;
- ввода в эксплуатацию электрооборудования после ремонта автоматики и средств
измерений
Умения
- вести техническую документацию;
- настраивать оборудование автоматики и средств измерений;
- оценивать и анализировать результаты технического обслуживания и наладки
оборудования автоматики и средств измерений
Знания
18

ВД 5.
Ремонт
распределительных
устройств (по выбору)

ПК 5.1. Выявлять
потребность в ремонте
распределительных
устройств.

ПК 5.2. Проводить
подготовку
инструмента и
оборудования для
осуществления ремонта
распределительных
устройств.

- виды повреждений в электротехнических установках;
- инструкции по организации и производству работ оборудовании автоматики и
средств измерений;
- технические характеристики обслуживаемого оборудования;
- порядок допуска к работе в соответствии с требованиями охраны труда при
эксплуатации электроустановок
Навыки:
- проведение работ по прокладке и подключению силовых кабелей;
- выявление и устранение мелких дефектов в неактивных частях трансформатора
(арматуре, системе охлаждения, навесных устройствах)
Умения:
- применять справочные материалы в части оборудования подстанций электрических
сетей;
- выполнять монтаж и наладку распределительных устройств электрических
подстанций;
- работать со специальными диагностическими приборами и оборудованием в рамках
выполняемой трудовой функции
Знания:
- основы построения подстанций электрических сетей;
- принцип работы основного и вспомогательного оборудования распределительных
устройств подстанций электрических сетей;
- методики определения параметров технического состояния оборудования
подстанций электрических сетей и его оценки;
- конструктивное выполнение распределительных устройств подстанций
электрических сетей
Навыки:
- точного выполнения процедур подготовки инструмента согласно технологическим
инструкциям;
- использования измерительных приборов для проверки состояния инструментов;
- соблюдения правил электробезопасности и охраны труда при подготовке
оборудования;
- эффективного управления запасами инструмента и материалов
Умения:
- подбирать необходимый инструмент и оборудование в соответствии с видом
ремонта;
19

ПК 5.3.
Выполнять ремонт
распределительных
устройств
электрических
подстанций.

ВД 6. Ремонт
электрических машин
(по выбору)

ПК 6.1. Выявлять
потребность в ремонте
электрических машин.

- проверять исправность, калибровать и настраивать инструменты перед
использованием;
- производить очистку и подготовку инструментов к работе;
- обеспечивать правильное хранение инструментов для предотвращения
повреждений
Знания:
- виды инструментов и оборудования, используемых при ремонте
распределительных устройств;
- технологии подготовки инструмента и оборудования к проведению ремонтных
работ.
правила эксплуатации, хранения и обслуживания инструментов и оборудования;
- требования по безопасности при подготовке и использовании инструментов;
- методы проверки исправности и калибровки инструментов
Навыки:
- выявления посторонних звуков в рабочих шумах трансформатора;
- оценки целостности неактивных видимых частей трансформатора;
- измерения сопротивления изоляции
Умения:
- выполнять испытания трансформатора;
- проверки состояния заземления и контактных соединений;
- проводить оперативные переключения и испытания оборудования
распределительных устройств электрических подстанций и сетей;
- оценивать состояние трансформатора по результатам измерений и испытаний
Знания:
- норм испытания высоковольтных вводов силовых трансформаторов, масляных
выключателей;
- норм испытаний и измерений оборудования электрических сетей в части
закрепленного оборудования;
- принципы проведения тепловизионного контроля оборудования подстанций
электрических сетей
Навыки:
- работы с ремонтными материалами;
- работы с гидравлическими, пневматическими или механическими системами,
которые могут быть включены в механизм
Умения:
20

ПК 6.2. Проводить
подготовку
инструмента и
оборудования для
осуществления ремонта
электрических машин.

- читать чертежи и схемы;
- работать с инструментами и оборудованием, необходимым для монтажа и
демонтажа;
- работать с большими и тяжелыми деталями и оборудованием, используя
специальные инструменты и приспособления;
- владение общими методами и приемами ремонта и технического обслуживания
оборудования и механизмов
Знания:
- технологий и стандартов, применяемых в данной отрасли;
- конструкции механизма и функционального назначения его частей
Навыки:
- точного выполнения процедур подготовки инструмента согласно технологическим
инструкциям;
- использования измерительных приборов для проверки состояния инструментов;
- соблюдения правил электробезопасности и охраны труда при подготовке
оборудования;
- эффективного управления запасами инструмента и материалов
Умения:
- подбирать необходимый инструмент и оборудование в соответствии с видом
ремонта;
- проверять исправность, калибровать и настраивать инструменты перед
использованием;
- производить очистку и подготовку инструментов к работе;
- обеспечивать правильное хранение инструментов для предотвращения
повреждений
Знания:
- виды инструментов и оборудования, используемых при ремонте
распределительных устройств;
- технологии подготовки инструмента и оборудования к проведению ремонтных
работ.
правила эксплуатации, хранения и обслуживания инструментов и оборудования;
- требования по безопасности при подготовке и использовании инструментов;
- методы проверки исправности и калибровки инструментов
Навыки:
- работы с инструментами и оборудованием;
21

ПК 6.3. Выполнять
комплексный ремонт
электрических машин.

ПК 6.4. Выполнять
замену сложных узлов
и механизмов
электрических машин.

- чтения схем оборудования;
- поиска и устранения неисправностей в работе оборудования
Умения:
- использовать различные инструменты и оборудование для диагностики и ремонта,
включая осциллографы, мультиметры, приборы для измерения температуры и
давления и т.д.;
- проводить техническое обслуживание и регулировку оборудования, включая
замену деталей и компонентов
Знания:
- основ процесса сборки и демонтажа оборудования;
- принципов работы гидравлических и пневматических систем;
- технологии производства;
- знание производственных процессов, технологий и методов, используемых при
создании и эффективной эксплуатации узлов, механизмов и оборудования
Навыки:
- работы с ремонтной и диагностической техникой;
- обслуживания и ремонта транспортных средств
Умения:
- читать и понимать техническую документацию;
- работать со специальными инструментами, такими как гаечные ключи, отвертки,
пассатижи и т.д.;
- диагностировать неисправности и выявлять причины поломок;
- разбирать, собирать и подстраивать механизмы и узлы;
- работать с электрическими схемами и проводкой
Знания:
- материалов и их свойств, используемых в изготовлении механизмов и узлов;
- технологий и правил, связанных с работой с механизмами и электрооборудованием;
- основ механики

4.3. Матрица компетенций выпускника
4.3.1. Матрица соответствия видов деятельности по ФГОС СПО профессиональным стандартам, квалификационным справочникам
Индекс

Наименование

01

Код общих и профессиональных компетенций, осваиваемых в рамках дисциплин (профессиональных модулей)
Общие компетенции (ОК)
Профессиональные компетенции (ПК)
02 03 04 05 06 07 08 09 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1

22

6.2

6.3

6.4

6.5

Обязательная часть образовательной
программы
СоциальноСГ.00
гуманитарный цикл
СГ.01
История России
СГ.02
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
СГ.03
Безопасность
жизнедеятельности
СГ.04
Физическая культура
СГ.05
Основы финансовой
грамотности
СГ.06
Основы бережливого
производства
ОП.00
Общепрофессиональны
й цикл
ОП.01
Основы электротехники
ОП.02.
Основы технической
механики и слесарных
работ
ОП.03.
Электротехнические
материалы
ОП.04.
Основы теплотехники
ОП.05.
Электробезопасность
ОП 06.
Электрические машины и
аппараты
П.00
Профессиональный
цикл
Ремонт
ПМ.01
электрооборудования
электрических станций
Технология ремонтных
работ
МДК 01.01
электрооборудования
электрических станций
УП. 01
Учебная практика
Производственная
ПП. 01
практика
Ремонт
парогазотурбинного,
ПМ.02
гидротурбинного,
гидромеханического
оборудования
Технология ремонтных
работ
парогазотурбинного,
МДК 02.01
гидротурбинного,
гидромеханического
оборудования
УП. 02
Учебная практика

О
О

О
О

О
О

О

О

О

О
О
О

О
О
О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

23

О

О

Производственная
практика
Осуществление работ с
такелажным
ПМ.03
оборудованием и
оснасткой
Технология работ с
такелажным
МДК 03.01
оборудованием и
оснасткой
УП. 03
Учебная практика
Производственная
ПП. 03
практика
Направленность: Электроэнергетика
Ремонт и обслуживание
автоматики и средств
ПМ.04
измерений
трансформаторов
Технология ремонтных
работ и работ по
обслуживанию
МДК 04.01
автоматики и средств
измерений
трансформаторов
УП. 04
Учебная практика
Производственная
ПП. 04
практика
Ремонт
ПМ.05
распределительных
устройств
Технология ремонтных
МДК 05.01 работ распределительных
устройств
УП. 05
Учебная практика
Производственная
ПП. 05
практика
Ремонт электрических
ПМ.06
машин
Технология ремонтных
МДК 06.01 работ электрических
машин
УП. 06
Учебная практика
Производственная
ПП. 06
практика
ПП. 02

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

О

24

О

О

О

О

СГ.00

Социально-гуманитарный цикл

лабораторнопрактические работы

учебные занятия

В т.ч. в форме практической
подготовки

3

6
216

62

154

62

1
семест
р

2
семест
р

17
недель

24
недели

Промежуточная
аттестация

2

Обьем образовательной программы
в академических часах

Распределение
обязательной
нагрузки по
курсам и
семестрам (час/в
семестр)
I курс

Практика

1

ВСЕГО

Наименование циклов, дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик

формы промежуточной аттестации

Индекс

Раздел 5. Структура и содержание образовательной программы
5.1. Учебный план по профессии 13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций

7

9

10

11

0

0

162

54

СГ.01

История России

дз

36

0

36

36

СГ.02

Иностранный язык в профессиональной деятельности

дз

36

0

36

36

СГ.03
СГ.04
СГ.05
СГ.06

Безопасность жизнедеятельности
Физическая культура
Основы финансовой грамотности
Основы бережливого производства

З

36

12

24

12

36

З

36

34

2

34

18

дз

36

10

26

10

36

З

36

6

30

6

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

252

118

134

118

ОП.01

Основы электротехники

дз

36

20

16

20

36

ОП.02

Основы технической механики и слесарных работ

Э

36

24

12

24

18

ОП.03

Электротехнические материалы

дз

36

10

26

10

36

ОП.04

Основы теплотехники

дз

36

20

16

20

36

25

18
36

0

0

216

36

18

ОП.05

Электробезопасность

Э

36

14

22

14

18

ОП.06

Электрические машины и аппараты

дз

36

20

16

20

36

ОП.07

Охрана труда (в.ч. 36 ч.)

дз

36

10

26

10

36

ПМ.00

Профессиональные модули

936

812

124

110

702

0

234

702

ПМ.01

Ремонт электрооборудования электрических станций

ЭК

132

106

26

16

90

0

56

76

Технология ремонтных работ электрооборудования
электрических станций в.ч. 18 ч

э

42

16

26

16

20

22

УП.01.

Учебная практика

дз

54

54

54

36

18

ПП.01.

Производственная практика

дз

36

36

36

ПМ.02

Ремонт парогазотурбинного, гидротурбинного,
гидромеханического оборудования

Э по м

126

104

22

14

Технология ремонтных работ парогазотурбинного,
гидротурбинного, гидромеханического оборудования в.ч. 12
ч

э

36

14

22

14

УП.02

Учебная практика

дз

54

54

54

54

ПП.02

Производственная практика

дз

36

36

36

36

ПМ.03

Осуществление работ с такелажным оборудованием и
оснасткой

ЭК

114

102

12

12

Технология работ с такелажным оборудованием и
оснасткой

э

24

12

12

12

Учебная практика

дз

54

54

МДК.01.01

МДК.02.01

МДК.03.01
УП.03

26

90

18

36
0

0

126

36

90

54

0

48

66

12

12

36

18

ПП.03

Производственная практика

дз

36

36

ПМ.04

Ремонт и обслуживание автоматики и средств измерений
трансформаторов

ЭК

198

180

18

36

Технология ремонтных работ и работ по обслуживанию
автоматики и средств измерений трансформаторов (в.ч. 30)

э

54

36

18

36

УП.04

Учебная практика (в.ч. 18ч.)

дз

72

72

72

ПП.04

Производственная практика (в.ч. 24)

дз

72

72

72

ПМ.05

Ремонт распределительных устройств

ЭК

186

164

22

20

Технология ремонтных работ распределительных устройств
в.ч. 18 ч

э

42

20

22

20

УП.05

Учебная практика (в.ч. 18ч.)

дз

72

72

72

ПП.05

Производственная практика (в.ч.24)

дз

72

72

72

ЭК

180

156

24

12

Технология ремонтных работ электрических машин в.ч. 12
ч

Э

36

12

24

12

УП.06

Учебная практика (в.ч. 18ч.)

дз

72

72

72

72

ПП.06

Производственная практика (в.ч. 24)

дз

72

72

72

72

МДК.04.01

МДК 05.01

ПМ.06
МДК 06.01

Ремонт электрических машин

36

144

144

144

36

0

70

128

34

20

36

36
72

0

60

126

24

18

36

36
72

0

0

180
36

Промежуточная аттестация (в.ч. 36)

36

36

ГИА

36

36

Итого

1476

27

992

412

290

702

0

612

864

Консультации на учебную группу 100 часов в год
Государственная итоговая аттестация проводится в форме демонстрационного экзамена.
В.Ч. 288 ч.

Дисциплин и
МДК
Учебной
практики
Производственно
й практики
Государственная
(итоговая)
аттестация

468

234

144

234

0

324

0

36

Экзаменов

28

8

Дифф. зачетов

8

12

Зачетов

1

2

ПА

0

36

5.2. Календарный учебный график
1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Неделя 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Группа

сентябрь
1

октябрь

7 14 21 28

6 13 20 27

5 12 19 26

4 11 18 25 1

ноябрь
2

декабрь

январь

9 16 23 30 7 14 21 28

8 15 22 29

6 13 20 27

4 11 18 25

3 10 17 24 31

февраль
1

Март

8 15 22

1

7 14 21 28

Т=13*36=468

апрель

8 15 22 29

7 14 21 28

5 12 19 26

4 11 18 25 2

Т=6,5*36=234

1 ку рс

К

К
УП.01=18 УП.02=54 УП.03=18 УП.04=36 УП.05=36 УП.06=72

УП.01=36 УП.03=36 УП.04=36 УП.05=36

май

июнь

3 10 17 24 31
9 16 23 30

июль

7 14 21 28 5 12 19 26 2

ПП. ПП. ПП.
ПП.04=7 ПП.05=7 ПП.06=7
01= 02= 03=
2
2
2
36 36 36

Э

Курсы

I курс

19,5

10,5

9

1

1

2

43

Всего

19,5

10,5

9

1

1

2

43

29

Государственная
итоговая
Каникулы
аттестация

Всего

9 16 23

8 15 22 29

ВЫПУСК

Обучение по
дисциплинам и
междисциплина
рным курсам

Учебная Производственная Промежуточная
практика
практика
аттестация

август

6 13 20 27 4 11 18 25 1
ГИА

Месяц

5.3. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является составной частью
образовательный программы и определяет содержание дисциплины (модуля), запланированные
результаты обучения, составные части учебного процесса, формы и методы организации учебного
процесса и контроля знаний обучающихся, учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение учебного процесса по соответствующей дисциплине (модулю).
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) должна
обеспечивать формирование у выпускника всех компетенций, установленных ФГОС СПО.
Рабочие программы профессиональных модулей и учебных дисциплин обязательной части
образовательной программы приведены в Приложениях 1, 2 к ПОП СПО.
5.4. Рабочая программа воспитания и Календарный план воспитательной работы
Цель рабочей программы воспитания – развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и
принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества
и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения
к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку
труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию
и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы по профессии
13.01.17 Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций представлены в Приложении 5.
5.5. Практическая подготовка
Практическая подготовка при реализации образовательных программ СПО направлена на
формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю
образовательной программы, путем расширения компонентов (частей) образовательной
программы, предусматривающих моделирование условий, непосредственно связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Образовательная организация самостоятельно проектирует реализацию образовательной
программы и ее отдельных частей (дисциплины, междисциплинарные курсы, профессиональные
модули, практика и другие компоненты) в форме практической подготовки с учетом требований
ФГОС СПО.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется при проведении практических и лабораторных занятий, всех видов
практики и иных видов учебной деятельности;
−
может включать в себя отдельные лекции, семинары, которые предусматривают
передачу обучающимся в формате демонстрации (моделирования) практических компонентов
учебной информации, необходимой для последующего выполнения работ, связанных с будущей
профессиональной деятельностью.
Образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть организована
на любом курсе обучения, охватывая дисциплины, профессиональные модули, все виды практики,
предусмотренные учебным планом образовательной программы.
5.6. Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Порядком
проведения ГИА.
Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в форме:
демонстрационный экзамен.
Программа ГИА включает требования к дипломным проектам (работам), методике их
оценивания, задания и критерии оценивания государственных экзаменов, а также уровни
демонстрационного экзамена, конкретные комплекты оценочной документации, выбранные

30

образовательной организацией, исходя из содержания реализуемой образовательной программы, из
размещенных на официальном сайте оператора в сети «Интернет» единых оценочных материалов.
Примерная программа ГИА представлена в приложении 4.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1.1 Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
реализации образовательной программы установлены в п.4.4. соответствующего ФГОС СПО.
Состав материально- технического и учебно-методического обеспечения, используемого в
образовательном процессе, определяется в рабочих программах дисциплин (модулей).
6.1.2 Перечень специальных помещений для проведения занятий всех видов,
предусмотренных образовательной программой
Кабинеты:
−
Общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей;
−
Безопасности жизнедеятельности;
−
Самостоятельной и воспитательной работы.
Мастерские/зоны по видам работ:
−
Слесарно-механические;
−
Электромонтажные;
Спортивный комплекс
Залы:
−
библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;
−
актовый зал.
6.1.3 Минимально необходимый для реализации ОП СПО примерный перечень материальнотехнического обеспечения и примерный перечень необходимого комплекта лицензионного
и свободно распространяемого программного обеспечения представлен в Приложении 3.
6.2. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
При реализации образовательной программы возможно применение электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий.
6.3. Кадровые условия реализации образовательной программы
Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы установлены в
п.4.5. соответствующего ФГОС СПО.
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками
образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной
программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности: 16
Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство; 20 Электроэнергетика; 40 Сквозные виды
профессиональной деятельности в промышленности, и имеющими стаж работы в данной
профессиональной области не менее трех лет.
Работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать
дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации не реже
одного раза в три года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций, в том числе
в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области
профессиональной деятельности: 16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство; 20
Электроэнергетика; 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности,, а
также в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной
деятельности при условии соответствия полученных компетенций требованиям к квалификации
педагогического работника.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
имеющих опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности, в общем числе педагогических работников,
обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной
31

программы, должна быть не менее 25 %.
6.4. Ррасчеты финансового обеспечения реализации образовательной программы
Расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы в соответствии с направленностью и квалификацией осуществляются
в соответствии с Перечнем и составом стоимостных групп профессий и специальностей по
государственным услугам по реализации основных профессиональных образовательных программ
среднего профессионального образования – программ подготовки специалистов среднего звена,
итоговые значения и величина составляющих базовых нормативов затрат по государственным
услугам по стоимостным группам профессий и специальностей, отраслевые корректирующие
коэффициенты и порядок их применения, утверждаемые Минпросвещения России ежегодно.
Финансовое обеспечение реализации образовательной программы, определенное в
соответствии с бюджетным законодательством Российской Федерации и Федеральным законом от
29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», включает в себя затраты на
оплату труда преподавателей и мастеров производственного обучения с учетом обеспечения уровня
средней заработной платы педагогических работников за выполняемую ими учебную
(преподавательскую) работу и другую работу в соответствии с Указом Президента Российской
Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной
политики».
Образовательная организация приводит расчетную величину стоимости услуги в
соответствии с рекомендациями федеральных и региональных нормативных документов.
Раздел 7. Разработчики образовательной программы
Группа разработчиков
Вторушина Эрикназ Аваговна, заместитель директора по научно-методической работе.
Морозова Татьяна Юрьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Кокухина Ксения Николаевна, и.о. заместителя директора по учебно-производственной
работе.

32