М инистерство образования и науки Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«П риаргунский государственный колледж»

Подписан: Баженова
Валентина Владимировна
DN: C=RU, O="ГПОУ ""
Приаргунский
государственный
колледж""", CN=Баженова
Валентина Владимировна,
E=pgk.priarg@mail.ru
Основание: я подтверждаю
этот документ своей
удостоверяющей подписью
Местоположение: место
вашего подписания
Дата: 2025-02-22 09:43:04
Foxit Reader Версия: 9.5.0

рждаю
И.О, э а ш ^ ^ д ш ^ д л ^цпрСКТОрН

по УПР ГПОУ «ПГК»
К оку хина К.11.
2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОП.05 «ОХРАНА ТРУДА»
ПО ПРОФЕССИИ
13.0L10 «ЭЛЕКТРОМОНТЕР ПО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ)»

2025г

П рограмма учебной дисциплины ОП.05 «Охрана труда» разработана на основе
Ф едерального государственного образовательного стандарта по специальности: 13.01.10
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).

Организация-разработчик: ГПОУ «П риаргунский государственный колледж»
Авторы:
М илю хина Н.В.. преподаватель специальных дисциплин ГПОУ «ПГК»

Рассмотрено
на заседании предметно-цикловои комиссии сельскохозяйственнотехнологического профиля
П ротокол

от « /Р »

ГУ

Я

2025 г.

П редседатель П Ц К ^ ^ ^ у Лопатина В.А.

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4 СТР.
9 СТР.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

16 СТР.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

19 СТР.

5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В
ДРУГИХ ОПОП

22 СТР.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05 Охрана труда
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 13.01.10
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина ОП.05 «Охрана труда» относится к общепрофессиональному циклу
основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1 Оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;
У2 Пользоваться средствами индивидуальной и групповой защиты;

У3 Применять безопасные приемы труда на территории организации и в
производственных помещениях;
У4 Использовать экобиозащитную и противопожарную технику;
У5 Определять и проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере
профессиональной деятельности;
У6 Соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной
безопасности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З1 Виды и правила проведения инструктажей по охране труда;
З2 Возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;
З3 Действие токсичных веществ на организм человека;
З4 Законодательство в области охраны труда;
З5 Меры предупреждения пожаров и взрывов;
З6 Нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены,
профсанитарии и пожаробезопасности;
З7 Общие требования безопасности на территории организации и в производственных
помещениях;
З8 Основные источники воздействия на окружающую среду;
З9 Основные причины возникновения пожаров и взрывов;
З10 Особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;
З11 Правовые и организационные основы охраны труда на предприятии, систему мер по
безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного
воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике
безопасности и производственной санитарии;
З12 Права и обязанности работников в области охраны труда;
З13 Правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;
З14 Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной
санитарии и противопожарной защиты;
З15 Предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства защиты;
З16 Принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
З17 Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических
процессов.
З18 Виды и правила проведения инструктажей по охране труда;
З19 Возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;
З20 Действие токсичных веществ на организм человека;
З21 Законодательство в области охраны труда;
З22 Меры предупреждения пожаров и взрывов;
З23 Нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены,
профсанитарии и пожаробезопасности;
З24 Общие требования безопасности на территории организации и в производственных
помещениях;
З25 Основные источники воздействия на окружающую среду;
З26 Основные причины возникновения пожаров и взрывов;
З27 Особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;
З28 Правовые и организационные основы охраны труда на предприятии, систему мер по
безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного
воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике
безопасности и производственной санитарии;
З29 Права и обязанности работников в области охраны труда;
З30 Правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;
З31 Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной
санитарии и противопожарной защиты;
З32 Предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства защиты;

З33 Принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
З34 Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических
процессов.
В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы общих
компетенций:
Общие и
Дескрипторы
Уметь
Знать
профессиональные
сформированности
компетенции
(действия)
ОК 01. Выбирать
Распознавание
Распознавать задачу Актуальный
способы решения
сложных
и/или проблему в
профессиональный и
задач
проблемных
профессиональном социальный контекст, в
профессиональной
ситуаций в
и/или социальном
котором приходится
деятельности,
различных
контексте.
работать и жить.
применительно к
контекстах.
Анализировать
Основные источники
различным
Проведение анализа задачу и/или
информации и ресурсы
контекстам.
сложных ситуаций
проблему и
для решения задач и
при решении задач
выделять её
проблем в
профессиональной
составные части.
профессиональном
деятельности.
Правильно выявлять и/или социальном
Определение этапов и эффективно
контексте.
решения задачи.
искать
Алгоритмы
Определение
информацию,
выполнения работ в
потребности в
необходимую для
профессиональной и
информации.
решения задачи
смежных областях.
Осуществление
и/или проблемы.
Методы работы в
эффективного
Составить план
профессиональной и
поиска.
действия.
смежных сферах.
Выделение всех
Определять
Структура плана для
возможных
необходимые
решения задач.
источников нужных ресурсы.
Порядок оценки
ресурсов, в том
Владеть
результатов решения
числе неочевидных. актуальными
задач
Разработка
методами работы в профессиональной
детального плана
профессиональной и деятельности
действий.
смежных сферах.
Оценка рисков на
Реализовать
каждом шагу.
составленный план.
Оценка плюсов и
Оценивать
минусов полученного результат и
результата плана и
последствия своих
его реализации,
Действий
определение
(самостоятельно или
критериев оценки и с помощью
рекомендаций по
наставника).
улучшению плана.
ОК 02.
Планирование
Определять задачи Номенклатура
Использовать
информационного
поиска информации информационных
современные средства поиска из широкого Определять
источников
поиска, анализа и
набора источников, необходимые
применяемых в
интерпретации
необходимого
для источники
профессиональной
информации и
выполнения
информации
деятельности.
информационные
профессиональных Планировать
Приемы
технологии для
задач.
процесс поиска
структурирования
выполнения задач
Проведение анализа Структурировать
информации

профессиональной
деятельности.

ОК 04.
Эффективно
взаимодействовать и
работать в
коллективе и
команде
ОК 07.
Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы
бережливого
производства,
эффективно
действовать
в чрезвычайных
ситуациях.

полученной
получаемую
информации, выделяет информацию
в
ней главные
Выделять наиболее
аспекты.
значимое в перечне
Структурировать
информации
отобранную
Оценивать
информацию в
практическую
соответствии с
значимость
параметрами поиска; результатов поиска
Интерпретация
Оформлять
полученной
результаты поиска
информации
в
контексте
профессиональной
деятельности
Участие в деловом Организовывать
общении для
работу коллектива и
эффективного
команды
решения деловых
Взаимодействовать
задач
с коллегами,
Планирование
руководством,
профессиональной
клиентами.
деятельность
Соблюдение правил Соблюдать нормы
экологической
экологической
безопасности при
безопасности
ведении
Определять
профессиональной
направления
деятельности;
ресурсосбережения
Обеспечивать
в рамках
ресурсосбережение профессиональной
на рабочем месте
деятельности по
профессии
(специальности)

Формат оформления
результатов поиска
информации

Психология
коллектива
Психология личности
Основы проектной
деятельности

Правила
экологической
безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности
Основные ресурсы
задействованные в
профессиональной
деятельности Пути
обеспечения
ресурсосбережения.

Перечень профессиональных компетенций:
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1
Выполнение монтажа и наладки устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
ПК 1.1.
Выполнять слесарную обработку, пригонку и пайку деталей и узлов различной
сложности в процессе сборки.
ПК 1.2.
Изготовлять приспособления для сборки и ремонта.
ПК 1.3.
Выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования и при
проверке его в процессе ремонта.
ПК 1.4.
Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования.
ВД 2
Выполнение технического обслуживания устройств электроснабжения и
электрооборудования (по отраслям)
ПК 2.1.
Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование и
включать его в работу.
ПК 2.2.
Производить испытания и пробный пуск машин под наблюдением инженернотехнического персонала.
ПК 2.3.
Настраивать и регулировать контрольно-измерительные приборы и
инструменты.
ВД 3
Выполнение ремонта и работ по предупреждению аварий и неполадок
устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)
ПК 3.1.
Проводить плановые и внеочередные осмотры электрооборудования.
ПК 3.2.
Производить техническое обслуживание электрооборудования согласно
технологическим картам.
ПК 3.3.
Выполнять замену электрооборудования, не подлежащего ремонту, в случае
обнаружения его неисправностей.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

36

Объем образовательной программы

36

в том числе:
теоретическое обучение

20

практические занятия

10

контрольная работа

2

самостоятельная работа

4

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и
Содержание учебного материала и формы организации
тем
деятельности обучающихся

2
Раздел 1. Законодательство по охране труда
Тема 1.1
Содержание учебного материала
Правовые вопросы по охране 1.Предмет, цели и задачи дисциплины. Основные понятия и термины.
труда
Структура дисциплины. Права и обязанности работников в области
охраны труда. Ответственность за нарушение правил охраны труда
Практическое занятие № 1
«Ознакомление с федеральными законами и нормативно-технической
документацией»
Раздел 2. Производственный травматизм и профессиональные заболевания
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Травматизм и
Классификация опасных и вредных производственных факторов.
профзаболевания
Возможные опасные и вредные факторы и средства защиты
Воздействие токсичных веществ на организм человека.
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
Несчастные случаи
Несчастный случай на производстве. Группы несчастных случаев.
Расследование несчастных случаев на производстве. Возмещение
вреда, причиненного работникам. Социальное страхование.
Практическое занятие № 2
«Оформление акта о несчастном случае на производстве формы Н-1»
Раздел 3. Основы производственной санитарии
Тема 3.1.
Содержание учебного материала
Метеорологические условия Характеристика метеорологических условий. Защита организма.

Уровень
освоения

1

Тема 3.2.
Содержание учебного материала
Основы производственной
Основные требования к производственным зданиям и помещениям.
санитарии
Нормы производственной санитарии
Раздел 4. Правила техники безопасности в химической промышленности

Объем
часов

3
4
4
2
2

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
ОК - 01,02,04,07,
ПК 1.1 – 3.3,
У5,
З1, З4, З6, З12, З18,
З29

2
6
2
2

2

ОК - 01,02,04,07,
ПК 1.1 – 3.3,
У1,
З2, З3, З15

4
2

2
2

2

2

4
2
2
2
2
4

ОК - 01,02,04,07,
ПК 1.1 – 3.3,
У4,
З6, З7, З8, З16,З33

Тема 4.1.
Правила техники
безопасности

Тема 5.1.
Электробезопасность

Тема 6.1.
Противопожарная защита

Тема 7.1.
Первая помощь при
несчастных случаях

Содержание учебного материала
1. Нормативно-правовые документы по охране труда и здоровья.
Организация охраны труда на предприятии. Виды контроля за
соблюдением охраны труда и их характеристики (в том числе
3
самостоятельная работа - Общие требования безопасности на
территории организации и в производственных помещениях – 2 часа)
Раздел 5. Электробезопасность
Содержание учебного материала
1. Действие электрического тока на организм человека Основные
меры защиты (в том числе самостоятельная работа – Составление
3
различных схем заземления и описание их действия - 2 часа).
Практическая работа №3
«Анализ опасности поражения электрическим током»
Раздел 6. Основы пожарной безопасности
Содержание учебного материала
Основные понятия (в том числе самостоятельная работа Категорирование производств по взрывопожароопасности – 2 часа).
3
Практическая работа №4
«Изучение устройства и овладения приемами эксплуатации средств тушения
пожаров, пожарной сигнализации и связи. Составление плана эвакуации людей
при пожаре»
Раздел 7. Первая помощь при несчастных случаях
Содержание учебного материала
Первая помощь при поражении электрическим током.
3
Практическая работа №5
Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим от несчастных случаев»
Контрольная работа №1

4

4

6
6
4
2
6
6
4

2
6
4
2
2

ОК - 01,02,04,07,
ПК 1.1 – 3.3,
У3,
З21, З23, З24, З31

ОК - 01,02,04,07,
ПК 1.1 – 3.3,
У3,
З17, З22, З26, З27,
З34

ОК - 01,02,04,07,
ПК 1.1 – 3.3,
У2,
У6, З22, З23,
З25, З26, З31, З33

ОК - 01,02,04,07,
ПК 1.1 – 3.3
У4,
З1 - З34

2
Всего:
36
По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных
работ, практических и иных занятий, в том числе контрольных работ, а также тематика самостоятельной работы. Уровень освоения
проставляется напротив дидактических единиц (отмечено двумя звездочками). Если предусмотрены курсовые проекты (работы) по
дисциплине, приводится их тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой).
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета «Охрана труда».
Оборудование кабинета:
- Доски: учебная, интерактивная.
- Посадочные места по количеству обучающихся.
- Рабочее место преподавателя.
- Стенды, плакаты, учебные пособия.
- Наглядные пособия (автомобильная аптечка первой помощи, перевязочные средства,
средства иммобилизации, маски с клапанами для искусственного дыхания, носилки и т.д.).
- Комплект учебно-методической документации.
- Расходные материалы для практических работ.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
ЛИТЕРАТУРА
Основные источники (печатные издания):
1.Девисилов В.А. Безопасность труда (охрана труда); учебник для студентов средних
профессиональных учебных заведений. - М.: Форум - Инфра-М, 2023.
2. Карнаух Н.Н. Охрана труда. Москва. Юрайт, 2023
Дополнительные источники:
1. Охрана труда. Универсальный справочник. М: под редакцией Г.Ю. Касьяновой, Гарант,
2016
2.Охрана труда при эксплуатации электроустановок. Михайлов Ю.М. И. «Лайнь-Трейд» 2018
3. Инструкция по предотвращению и ликвидации аварий в электрической части
энергосистем. Утверждена Минэнерго России 30.06.2003. И. «Лайнь-Трейд» 2017.
4. Типовая инструкция по техническому обслуживанию и ремонту воздушных линий
электропередачи напряжением 0,38–20 кВ с неизолированными проводами И. «ЛайньТрейд» 2017
5.Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей Российской Федерации
(СО 153-34.20.501-2003) (Прилагаются вкладыши с изменениями от 13.09.18 № 757; 09.01.19
№ 2; 08.02.19 № 81; 11.02.19 № 90) И. «Лайнь-Трейд» 2017.
6.Инструкция по предотвращению и ликвидации аварий в электрической части
энергосистем. Утверждена Минэнерго России 30.06.2003. И. «Лайнь-Трейд» 2017.
7.Типовая инструкция по техническому обслуживанию и ремонту воздушных линий
электропередачи напряжением 0,38–20 кВ с неизолированными проводами И. «ЛайньТрейд» 2017
8.Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей Российской Федерации
(СО 153-34.20.501-2003) (Прилагаются вкладыши с изменениями от 13.09.18 № 757; 09.01.19
№ 2; 08.02.19 № 81; 11.02.19 № 90) И. «Лайнь-Трейд» 2017.
9. Медведев В.Т. Охрана труда и промышленная экология (10изд-е) М.: Изд.центр
«Академия», 2017
10. Зернов. А.Н. Управление охраной труда. Москва, 2017
Интернет-ресурсы:

1. www. ohranatruda. ru
2. www. forum-media.r
3.3. Организация образовательного процесса
Организация проведения учебных занятий предусмотрена в соответствии с
Положением об организации образовательной деятельности в ГПОУ «Приаргунский
государственный колледж».
Учебные занятия в колледже проводятся по расписанию в соответствии с
утверждёнными учебными планами, рабочими программами, реализуемыми в соответствии
с ФГОС СПО.
Расписание предусматривает непрерывность учебного процесса в течение учебного
дня, равномерность распределения учебной работы студентов в течение недели.
Продолжительность учебного занятия составляет два академических часа.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров.
Квалификация педагогических работников должна отвечать квалификационным
требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального
обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального
образования».
Педагогические работники должны получать дополнительное профессиональное
образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в
организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной
деятельности, не реже 1 раза в 3 года с учётом расширения спектра профессиональных
компетенций.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты
(освоенные умения,
усвоенные знания)
Знания:
З1 Виды и правила
проведения инструктажей по
охране труда;
З2 Возможные опасные и
вредные факторы и средства
защиты;
З3 Действие токсичных
веществ на организм
человека;
З4 Законодательство в
области охраны труда;
З5 Меры предупреждения
пожаров и взрывов;
З6 Нормативные документы
по охране труда и здоровья,
основы профгигиены,
профсанитарии и
пожаробезопасности;
З7 Общие требования
безопасности на территории
организации и в
производственных
помещениях;
З8 Основные источники
воздействия на окружающую
среду;
З9 Основные причины
возникновения пожаров и
взрывов;
З10 Особенности обеспечения
безопасных условий труда на
производстве;
З11 Правовые и
организационные основы
охраны труда на предприятии,
систему мер по безопасной
эксплуатации опасных
производственных объектов и
снижению вредного
воздействия на окружающую
среду, профилактические
мероприятия по технике
безопасности и
производственной санитарии;
З12 Права и обязанности
работников в области охраны
труда;

Критерии оценки

Методы оценки

См. таблицу
универсальной шкалы

Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование

Тестирование

Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование

Тестирование

З13 Правила безопасной
эксплуатации установок и
аппаратов;
З14 Правила и нормы охраны
труда, техники безопасности,
личной и производственной
санитарии и
противопожарной защиты;
З15 Предельно допустимые
концентрации (ПДК) и
индивидуальные средства
защиты;
З16 Принципы
прогнозирования развития
событий и оценки
последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях;
З17 Средства и методы
повышения безопасности
технических средств и
технологических процессов;
З18 Виды и правила
проведения инструктажей по
охране труда;
З19 Возможные опасные и
вредные факторы и средства
защиты;
З20 Действие токсичных
веществ на организм
человека;
З21 Законодательство в
области охраны труда;
З22 Меры предупреждения
пожаров и взрывов;
З23 Нормативные документы
по охране труда и здоровья,
основы профгигиены,
профсанитарии и
пожаробезопасности;
З24 Общие требования
безопасности на территории
организации и в
производственных
помещениях;
З25 Основные источники
воздействия на окружающую
среду;
З26 Основные причины
возникновения пожаров и
взрывов;
З27 Особенности обеспечения
безопасных условий труда на

Тестирование
Тестирование

Тестирование

Тестирование

Тестирование

Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование

Тестирование

Тестирование
Тестирование
Тестирование

производстве;
З28 Правовые и
организационные основы
охраны труда на предприятии,
систему мер по безопасной
эксплуатации опасных
производственных объектов и
снижению вредного
воздействия на окружающую
среду, профилактические
мероприятия по технике
безопасности и
производственной санитарии;
З29 Права и обязанности
работников в области охраны
труда;
З30 Правила безопасной
эксплуатации установок и
аппаратов;
З31 Правила и нормы охраны
труда, техники безопасности,
личной и производственной
санитарии и
противопожарной защиты;
З32 Предельно допустимые
концентрации (ПДК) и
индивидуальные средства
защиты;
З33 Принципы
прогнозирования развития
событий и оценки
последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях;
З34 Средства и методы
повышения безопасности
технических средств и
технологических процессов.
Умения:
У1 Оценивать состояние
техники безопасности на
производственном объекте;
У2 Пользоваться средствами
индивидуальной и групповой
защиты;
У3 Применять безопасные
приемы труда на территории
организации и в
производственных
помещениях;
У4 Использовать
экобиозащитную и
противопожарную технику;

Тестирование

Тестирование
Тестирование
Тестирование

Тестирование

Тестирование

Тестирование

Практическая работа № 1
Практическая работа №5
Практическая работа №3

Практическая работа №4

У5 Определять и проводить
анализ травмоопасных и
вредных факторов в сфере
профессиональной
деятельности;
У6 Соблюдать правила
безопасности труда,
производственной санитарии
и пожарной безопасности.

Практическая работа №2

Практическая работа №4

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего
контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент
результативности
(правильных ответов)
90 ÷ 100
80 ÷ 89
70 ÷ 79
менее 70

Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
5
отлично
4
хорошо
3
удовлетворительно
2
не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок
индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется
интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций
как результатов освоения учебной дисциплины.
5.Возможности использования программы в других ОПОП
Программа
учебной
дисциплины
может
быть
использована
другими
образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования,
реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.