Министерство образования и науки Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Приаргунский государственный колледж»

Подписан: Баженова
Валентина Владимировна
DN: C=RU, O="ГПОУ ""
Приаргунский
государственный
колледж""", CN=Баженова
Валентина Владимировна,
E=pgk.priarg@mail.ru
Основание: я подтверждаю
этот документ своей
удостоверяющей подписью
Местоположение: место
вашего подписания
Дата: 2025-02-22 09:23:09
Foxit Reader Версия: 9.5.0

и. о.'заместителя директора

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 «ЭЛЕКТРОМАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»
ПО ПРОФЕССИИ
13.01Л0 «ЭЛЕКТРОМОНТЕР ЦО РЕМОНТУ И ОБСЛУЖИВАНИЮ
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ
(ПО ОТРАСЛЯМ)»

п.г.т. Приаргунск. 2025

Программа разработана на основе ФГОС по профессии 13.01.10 «Электромонтер
по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)».

Организация-разработчик: ГПОУ «Приаргунский государственный колледж»
Разработчик: ЛопатипаЗВ.А...преподаватель .

•

Рассмотрено
на заседании предметно-цикловой комиссии сельскохозяйственно­
технологического профиля
Протокол №^~ от «/1Г» с2 - /
/
2025 г.
Председатель П Ц К Л о п а т и н а В.А.

о

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……...4
2. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ…………………………….………………………………………………6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ…………………………………………… 11
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………..12
5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ
ПООП.……………………………………………………………………………………...…14

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Область применения программы
Программа учебной дисциплины ОП.04 Электроматериаловедение
Является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС
СПО по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования(по отраслям).
.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит в состав дисциплин общепрофессионального цикла, имеет
межпредметные связи со всеми профессиональными модулями: ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03
1.1

1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код
ПК, ОК
ПК 1.2,ОК
01, ОК 02,
ОК 03

Умения

Знания

У1 Пользоваться приборами, инструментами и приспособлениями.
У2 Производить выбор типа кабеля по условиям работы;
У3 Выбирать инструменты и приспособления для производства
работ по регулировке и сдаче цеховых трансформаторных подстанций и распределительных
устройств с вакуумными и элегазовыми выключателями напряжением до 10 кВ после ремонта Выбирать инструменты и приспособления для производства работ
по регулировке и сдаче электрических аппаратов, устройств
электроснабжения, электрооборудования технологического оборудования после ремонта
У4 Измерять емкость, индуктивность и частоту электрических
аппаратов, устройств электроснабжения, электрооборудования
технологического оборудования .
У5 Определять полярность обмоток оборудования цеховых трансформаторных подстанций и распределительных устройств с вакуумными и элегазовыми выключателями напряжением до 10 кВ.
У6 Определять степень увлаж-

З1 Типы электропроводок и технологию их выполнения;
Типы источников света, их характеристики;
Типы осветительных электроустановочных изделий, приборов и аппаратов, их устройство и характеристики;
З2 Виды, конструкция, назначение,
возможности и правила использования инструментов и приспособлений для производства работ по
регулировке и сдаче оборудования
трансформаторных подстанций и
распределительных устройств с
вакуумными и элегазовыми выключателями напряжением до
10КВ после ремонта;
З3 Виды, назначение и порядок
применения устройств вывода графической и текстовой информации:
журнал выдачи и возврата ключей
от электроустановок;
журнал или картотека дефектов и
неполадок на электрооборудовании;
журнал релейной защиты, автоматики и телемеханики;
журнал учета работ по нарядам и
распоряжениям;
журнал учета электрооборудования;
4

ненности изоляции электрических
аппаратов, устройств электроснабжения, электрооборудования
технологического оборудования.
У7 Выявлять и эффективно искать информацию, необходимую
для решения задачи и/или проблемы определять необходимые
ресурсы.
У8 Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую информацию, оформлять результаты
поиска, применять средства информационных технологий для
решения профессиональных задач.
У9 Определять актуальность нормативно-правовой документации
в профессиональной деятельности, определять и выстраивать
траектории профессионального
развития и самообразования

журналы учета электрооборудования
кабельный журнал.
комплект производственных инструкций по эксплуатации электроустановок цеха, участка (подразделения)
З4 Актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором
приходится работать и жить,
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных
областях .
З5
Приемы
структурирования
информации, формат оформления
результатов поиска информации,
современные средства и устройства
информатизации.
З6
Современная
научная
и
профессиональная терминология
возможные
траектории
профессионального развития и
самообразования.

В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы компетенций:
Перечень профессиональных компетенций элементы которых формируются в рамках дисциплины
Код
Наименование общих компетенций
ОК 01.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
ОК 02.
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
Код
ВД 1
ПК 1.2.

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Выполнение монтажа и наладки устройств электроснабжения и электрооборудования (по отраслям)
Выполнять монтаж электрических сетей.

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
Объем образовательной программы

Объем часов
36
36

в том числе:
теоретическое обучение, в том числе самостоятельная работа 4 ч.

26

практические занятия (если предусмотрено)

10

Промежуточная аттестация проводится в форме: дифференцированного зачета

6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04 Электроматериаловедение
Наименование разделов
и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Строение вещества
Тема 1.1. Общие сведе- Содержание учебного материала
Уровень освония о строении вещеения
ства
2
1 Виды связи. Кристаллические вещества, аморфно-кристаллические вещества
Тема 1.2. КлассификаСодержание учебного материала
ция электроматериалов

Уровень освоения
2
1 Классификация материалов по электрическим и магнитным свойствам
Раздел 2. Проводниковые материалы
Тема 2.1. Общие сведе- Содержание учебного материала
Уровень освония о проводниковых
ения
материалах
2
1 Классификация проводниковых материалов. Основные свойства и характеристики проводниковых материалов
В том числе, практических занятий
1 Практическая работа № 1 Измерение удельного сопротивления материалов

2
Тема 2.2. Материалы с

Практическая работа № 2 Определение марок проводов по образцам

Содержание учебного материала

Уровень осво7

Объем часов

3
4
2

2
2

2
20
6

2
4
2

Коды компетенций, Формированию которых способствует элемент программы
4
ОК 01, ОК 02,
ОК 03;
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.
,ОК 01, ОК 02,
ОК03;
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.
ПК 1.2,ОК 01,
ОК 02, ОК 03;
У1,У2,У3,У4,У5,
У6,У7;У8,У9.
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.

2
1

ОК 01, ОК 02,

высокой проводимостью
Тема 2.3. Материалы с
высоким сопротивлением

ения
2
1 Медь и ее сплавы. Алюминий и его сплавы. Железо и его сплавы
Содержание учебного материала
Уровень освоения
2
1 Проводниковые резистивные материалы. Пленочные резистивные материалы. Материалы для термопар, в.т.ч. самостоятельная работа 1ч.
Уровень освоения
2
Благородные металлы. Тугоплавкие металлы. Ртуть Hg , Индий In , Олово
Sn, Свинец РЬ, Кадмий СУ.

1
1

1

Тема 2.4. Проводниковые материалы и сплавы различного применения

Содержание учебного материала

1

1

1

Тема 2.5. Неметаллические проводниковые
материалы

Содержание учебного материала

3

1

1

Уровень освоения
2
Материалы для электроугольных изделий. Проводящие и резистивные
композиционные материалы. Контактолы

2

Тема 2.6. Материалы
для подвижных контактов

Тема 2.7. Припои и
конструкционные ма-

В том числе, практических занятий
1 Практическая работа № 3 Электроды, щетки электрических машин, угольные порошки, их состав, свойства и применение
Содержание учебного материала
Уровень освоения
2
1 Материалы для скользящих контактов. Материалы для размыкающих контактов
В том числе, практических занятий
1 Практическая работа № 4 Исследование контактных пар на износостойкость
Содержание учебного материала
Уровень освоения
8

ОК 03;
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.
ОК 01, ОК 02,
ОК 03;
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.

. ОК 01, ОК 02,
ОК 03;
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.
ПК 1.2; ОК 01,
ОК 02, ОК 03;
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.
У1,У2,У3,У4,У5,
У6,У7;У8,У9.

2
4

2
2
2
4

ПК 1.2,ОК 01,
ОК 02, ОК 03;
У1,У2,У3,У4,У5,
У6,У7;У8,У9.
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.

ПК 1.2,ОК 01,
ОК 02, ОК 03;

териалы
2

2
Припои. Проводниковые изделия. Металлокерамика. Металлические покрытия,

2

В том числе, практических занятий
1 Практическая работа № 5 Исследование состава припоев различных марок
Раздел 3. Полупроводниковые материалы
Тема 3.1. Полупровод- Содержание учебного материала
Уровень освоники и их соединения
ения
1
1 Свойства полупроводников: Германий Ge, Кремний Si, Селен, Теллур
Полупроводниковые соединения: Сложные полупроводники и халькогениды свинца. Оксидные полупроводники. Стеклообразные полупроводники.
Органические полупроводники,

2
2
2
2

Раздел 4. Диэлектрические и магнитные материалы
Тема 4.1. Свойства ди- Содержание учебного материала
электриков

10
2

1

Тема 4.2. Твердые органические диэлектрики

Тема 4.3. Твердые неорганические диэлектрики

Уровень освоения
1
Электрические свойства. Механические свойства. Тепловые свойства
Влажностные свойства Физико-химические свойства,

Содержание учебного материала

Уровень освоения
2
1 Полимеризациояные и поликонденсационные синтетические полимеры.
Электроизоляционные пластмассы. Слоистые пластики и фольгированные
материалы. Электроизоляционные материалы на основе каучуков. Лаки и
эмали, компаунды и флюсы.
Содержание учебного материала
Уровень освоения
2

9

2

У1,У2,У3,У4,У5,
У6,У7;У8,У9.
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.

ОК 01, ОК 02,
ОК 03;
З1,З2,
З3,З4,З5,З6.

ОК 01, ОК 02,
ОК 03; З1,З2,
З3,З4,З5,З6.

2

2

2

2

ОК 01, ОК 02,
ОК 03;
З1,З2,
З3,З4,З5,З6

ОК 01, ОК 02,
ОК 03;
З1,З2,

1

Тема 4.4. Диэлектрики
на основе жидкостей и
газа

Стекло. Керамика
Неорганические электроизоляционные пленки. Слюда и материалы на ее
основе

Содержание учебного материала

Уровень освоения
1
1 Жидкие диэлектрики. Газообразные диэлектрики. Активные диэлектрики
Тема 4.5. Магнитные
Содержание учебного материала
Уровень освоматериалы
ения
2
1 Основные характеристики магнитных материалов. Классификация магнитных материалов
Магнитотвердые материалы. Магнитомягкие материалы
Итоговая аттестация в форме: дифференцированного зачета
Всего

2

З3,З4,З5,З6.

2

ОК 01, ОК 02,
ОК 03; З1,З2,
З3,З4,З5,З6

2
2

2

ОК 01, ОК 02,
ОК 03;
З1,З2,
З3,ЗЗ4,З5,З6

36

По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ, практических и иных занятий, в том числе контрольных работ, а также тематика самостоятельной работы. Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц (отмечено двумя звездочками). Если предусмотрены курсовые проекты (работы) по дисциплине, приводится их тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой).
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
Оборудование учебного кабинета:
Рабочее место преподавателя;
Столы ученические – 15 шт.;
Стулья ученические – 30 шт.;
Технические средства обучения: компьютер с устройствами воспроизведения звука, принтер, мультимедиа-проектор с экраном, мультимедийная доска, указка-презентер
для презентаций, выход в сеть «Интернет».
Задания для контрольных работ.
Профессионально ориентированные задания.
Материалы текущей и промежуточной аттестации.
Библиотека, читальный зал
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
3.2.1. Основные печатные и/или электронные издания
1. Основные источники: Радченко, М. В. Электротехническое материаловедение /
М. В. Радченко. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 116 с. — ISBN 978-5507-46507-1.
Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/310229
3.3. Организация образовательного процесса
Учебные занятия в колледже проводятся по расписанию в соответствии с утвержденными учебными планами, рабочими программами реализуемые в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального
образования (ФГОС СПО). Основу организации учебного процесса составляет график
учебного процесса. Расписание учебных занятий, наряду с учебным планом и программами – основной документ регулирующий организацию учебного процесса в колледже.
Продолжительность учебных занятий составляет 45 минут, продолжительность одного вида занятий (лекция, практическое занятие и т.п.) составляет, как правило, два академических часа.
3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров.
Квалификация педагогических работников должна отвечать квалификационным
требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального
обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».
Педагогические работники должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в
организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценивания

З1 Типы электропроводок и технологию их выполнения;
Типы источников света, их характеристики;
Типы осветительных электроустановочных изделий, приборов и аппаратов, их устройство и
характеристики;
З2 Виды, конструкция, назначение, возможности и правила использования инструментов и
приспособлений для производства работ по регулировке и сдаче оборудования трансформаторных подстанций и распределительных устройств с вакуумными и элегазовыми выключателями напряжением до 10КВ
после ремонта;
З3 Виды, назначение и порядок
применения устройств вывода
графической и текстовой информации:
журнал выдачи и возврата ключей от электроустановок;
журнал или картотека дефектов
и неполадок на электрооборудовании;
журнал релейной защиты, автоматики и телемеханики;
журнал учета работ по нарядам и
распоряжениям;
журнал учета электрооборудования;
журналы учета электрооборудования
кабельный журнал.
комплект производственных инструкций по эксплуатации
электроустановок цеха, участка
(подразделения)
З4 Актуальный
профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить,
алгоритмы выполнения работ в

Устный или письменный
ответ:
«5» - ответ полный и правильный на основании
изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, грамотным языком; ответ самостоятельный.
«4» - ответ полный и правильный на основании
изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом
допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя.
«3» - ответ полный, но
при этом допущена существенная ошибка; или неполный, несвязный.
«2» - при ответе обнаружено непонимание обучающимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые обучающийся не
смог исправить при наводящих вопросах преподавателя.
Тестирование
«5» - 95-100% верных ответов.
«4» - 85-90% верных ответов.
«3» - 75-80% верных ответов
«2» - < 70% верных ответов.

12

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
тестирование;
оценивание устных и
письменных ответов.

профессиональной и смежных
областях .
З5 Приемы структурирования
информации,
формат
оформления результатов поиска
информации,
современные
средства
и
устройства
информатизации.
З6 Современная научная и
профессиональная терминология
возможные
траектории
профессионального развития и
самообразования.
У1 Пользоваться приборами, инструментами и приспособлениями.
У2 Производить выбор типа кабеля по условиям работы;
У3 Выбирать инструменты и
приспособления для производства работ по регулировке и сдаче цеховых трансформаторных
подстанций и распределительных устройств с вакуумными и
элегазовыми выключателями
напряжением до 10 кВ после ремонта Выбирать инструменты и
приспособления для производства работ по регулировке и сдаче электрических аппаратов,
устройств электроснабжения,
электрооборудования технологического оборудования после
ремонта
У4 Измерять емкость, индуктивность и частоту электрических
аппаратов, устройств электроснабжения, электрооборудования технологического оборудования .
У5 Определять полярность обмоток оборудования цеховых
трансформаторных подстанций
и распределительных устройств
с вакуумными и элегазовыми
выключателями напряжением до
10 кВ.
У6 Определять степень увлажненности изоляции электрических аппаратов, устройств электроснабжения, электрооборудо-

Практическое задание:
«5» - 1) работа выполнена
полностью и правильно,
сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.
«4» - работа выполнена
правильно с учетом 2-3
несущественных ошибок,
исправленных самостоятельно по требованию
преподавателя.
«3» - работа выполнена
правильно не менее, чем
наполовину или допущена
существенная ошибка.
«2» - допущены две (или
более) существенные
ошибки в ходе работы,
которые обучающийся не
может исправить даже с
консультацией преподавателя.

13

Оценка результатов выполнения
практической работы;
Экспертное наблюдение
за ходом
выполнения практической работы

вания технологического оборудования.
У7 Выявлять и эффективно искать информацию, необходимую
для решения задачи и/или проблемы определять необходимые
ресурсы.
У8 Планировать процесс поиска;
структурировать получаемую
информацию, оформлять результаты поиска, применять средства
информационных технологий
для решения профессиональных
задач.
У9 Определять актуальность
нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности, определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП
Программа дисциплины ОП.04 Электроматериаловедение может использоваться в СПО
по другим профессиям технического профиля.

14