Программа ПП.01

Баженова
Валентин
а
Владими
ровна

Подписан: Баженова
Валентина Владимировна
DN: C=RU, O="ГПОУ ""
Приаргунский
государственный
колледж""", CN=Баженова
Валентина
Владимировна,
E=pgk.priarg@mail.ru
Основание: Я являюсь
автором этого документа
Местоположение: место
вашего подписания
Дата: 2025-02-14 16:24:02
Foxit Reader Версия: 9.5.0

СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.1.
Область применения программы
Программа производственной практики является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по 51.02.02. «Социально-культурная деятельность (по видам)» в части освоения основных видов профессиональной деятельности
(ВПД): Организационно-управленческой деятельности, общих и профессиональных компетенций (ПК):
1.1.1. Перечень общих компетенций
Код
ОК 01
ОК 02
ОК 03

ОК 04
ОК 05
ОК 06

ОК 07
ОК 09

Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1
организационно-управленческая деятельность.
ПК 1.1.
Разрабатывать и реализовывать социально-культурные проекты и программы.
ПК 1.2.
Организовывать дифференцированное культурное обслуживание населения в
соответствии с возрастными категориями.
ПК 1.3.
Создавать условия для привлечения населения к культурно-досуговой и творческой деятельности.
ПК 1.4.
Анализировать состояние социально-культурной ситуации в регионе и учреждении (организации) культуры.
ПК 1.5.
Определять приоритетные направления развития социально-культурной деятельности.
ПК 1.6.
Осуществлять управление учреждением (организацией) социально-культурной
сферы с применением современных методик организации социальнокультурной деятельности, информационных и телекоммуникационных технологий.
ПК 1.7.
Осуществлять предпринимательскую деятельности в социально-культурной
сфере.
4

ПК 1.8.

Организовывать работу с коллективом исполнителей на основе принципов организации труда, этических и правовых норм в сфере профессиональной деятельности.

1.2. Цели и задачи программы производственной практики – требования к результатам освоения программы производственного обучения
С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы
производственной практики должен:
иметь практический опыт (в соответствии со всеми ПМ):
Владеть навыками
- организации социально-культурной деятельности в культурнодосуговых учреждениях;
- организации и реализации экскурсионных программы в учреждениях (организациях) культуры;
- подготовки планов, отчетов;
- работы с нормативно-правовой документацией;
- руководства учреждением (организацией) культуры (структурным
подразделением);
- работы с нормативно-правовой документацией;
- составления планов и отчетов его работы;
- работы с прикладными компьютерными программами;
Уметь
- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или
социальном контексте;
- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные
части;
- определять этапы решения задачи;
- выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для
решения задачи и/или проблемы;
- составить план действия; определить необходимые ресурсы;
- владеть актуальными методами работы в профессиональной и
смежных сферах;
- реализовать составленный план;
- оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
- определять задачи для поиска информации;
- определять необходимые источники информации;
- планировать процесс поиска;
- структурировать получаемую информацию;
- выделять наиболее значимое в перечне информации;
- оценивать практическую значимость результатов поиска,
оформлять результаты поиска
-определять актуальность нормативно-правовой документации в
профессиональной деятельности;
- применять современную научную профессиональную
терминологию;
- определять и выстраивать траектории профессионального
развития и самообразования;
- выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи;
- презентовать бизнес-идею;
- оформлять бизнес-план;
- определять инвестиционную привлекательность коммерческих
идей в рамках профессиональной деятельности;
- определять источники финансирования;
- применять теоретические знания по финансовой грамотности
для практической деятельности и повседневной жизни;
5

- уметь грамотно обращаться с деньгами в повседневной жизни;
- уметь рассчитывать процентные ставки по кредиту;
- уметь применять правовые нормы по защите прав потребителей
финансовых услуг;
- уметь выявлять признаки мошенничества на финансовом рынке
в отношении физических лиц.
- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
- организовывать работу коллектива и команды;
- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в
ходе профессиональной деятельности,
- использовать теоретические сведения о личности и
межличностных отношениях;
- разрешать конфликтные ситуации и способствовать их предотвращению;
- соблюдать нормы экологической безопасности;
- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- использовать нормативно-управленческую информацию в своей
деятельности;
-оказывать консультационно-методическую помощь культурно досуговым учреждениям и образовательным организациям по развитию социально-культурной деятельности;
- анализировать региональные особенности социальнокультурной деятельности и участвовать в ее развитии;
- осуществлять разработку и реализацию социо-культурных проектов;
- привлекать туристические фирмы к разработке и реализации
экскурсионных программ в учреждениях (организациях) культуры;
- использовать теоретические сведения о личности и
межличностных отношениях;
- осуществлять руководство структурным подразделением учреждения социально-культурной сферы;
- организовывать, анализировать и оценивать работу коллектива
исполнителей, учреждения (организации) культуры;
- находить оптимальные варианты при решении управленческих
и хозяйственных задач;
- составлять документы бухгалтерского учета;
- анализировать и составлять планы и отчеты;
- решать организационные задачи, стоящие перед коллективом;
- осуществлять контроль за работой кадров;
- использовать программное обеспечение в профессиональной
деятельности;
- применять компьютеры и телекоммуникационные средства;
- использовать нормативно-управленческую информацию в своей
деятельности;
- организовывать, анализировать и оценивать работу коллектива
исполнителей, учреждения (организации) культуры;
- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;
6

Знать

- осуществлять сотрудничество с органами правопорядка и социальной защиты населения;
- использовать нормативные правовые документы в работе;
- способствовать функционированию любительских творческих
коллективов;
- планировать, подготавливать и проводить рекламное мероприятие культурно-досуговой деятельности, использовать возможности
выразительных средств рекламы;
- использовать рекламу в целях популяризации учреждения (организации) культуры и его услуг;
- создавать и поддерживать положительный имидж учреждения
(организации) культуры и его работников;
- использовать связи с общественностью в работе культурнодосугового учреждения (организации);
проводить
и
обрабатывать
результаты
конкретносоциологических исследований;
- актуальный профессиональный и социальный контекст, в
котором приходится работать и жить;
- основные источники информации и ресурсы для решения задач
и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных
областях;
- методы работы в профессиональной и смежных сферах;
- структуру плана для решения задач;
- порядок оценки результатов решения задач профессиональной
деятельности;
- номенклатура информационных источников, применяемых в
профессиональной деятельности;
- приемы структурирования информации;
- формат оформления результатов поиска информации
- содержание актуальной нормативно-правовой документации;
- современную научную и профессиональную терминологию;
- возможные траектории профессионального развития и
самообразования;
- основы предпринимательской деятельности;
- порядок выстраивания презентации;
психологические
основы
деятельности
коллектива,
психологические особенности личности;
- особенности профессиональной этики;
- роль этики в повышении эффективности культурно-досуговой
организации;
- правила оформления документов и построения устных
сообщений;
- правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;
- основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;
- пути обеспечения ресурсосбережения;
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе
национальной безопасности России;
- современные социально-культурные технологии, социальнокультурные программы;
7

- экономические основы деятельности учреждений (организаций)
социально-культурной сферы и их структурных подразделений;
- специфику и формы методического обеспечения отрасли;
- основы проектной деятельности;
- основы туристско-экскурсионной деятельности;
- основы социо-культурного проектирования;
- сущность и характерные черты современного менеджмента,
внешнюю и внутреннюю среду организации;
- структуру управления социально-культурной деятельностью;
- дифференцированные методики организации социальнокультурной деятельности;
- стратегические и тактические планы в системе менеджмента;
- структуру организации, систему методов управления;
- принципы организации работы коллектива исполнителей, роль
мотивации и потребностей;
- процесс принятия и реализации управленческих решений;
- принципы руководства (единоначалие и партнерство), стили руководства;
- особенности менеджмента в социально-культурной сфере, систему и структуру управления культурой;
- основные этапы управленческой деятельности в сфере культуры;
- цели и задачи управления учреждениями (организациями) культуры;
- принципы отбора кадров, профессиональной ориентации и социальной адаптации в коллективе;
- методики оценки результатов деятельности, контроля за деятельностью кадров;
- принципы организации и анализ работы коллектива исполнителей и учреждения (организации) культуры;
- систему управления трудовыми ресурсами, планирование потребности в трудовых ресурсах;
- ценовую и сбытовую политику учреждения (организации), цели
и виды продвижения услуг, способы стимулирования сбыта, значение рекламы;
- законодательные и нормативные акты Российской Федерации
по бухгалтерскому учету и аудиту;
- основы бухгалтерского учета, его виды и задачи, объекты учета;
- первичные учетные документы, их реквизиты, сводную учетную документацию;
- процесс регулирования бухгалтерского учета;
- порядок и сроки проведения инвентаризации имущества и обязательств;
- состав и формы бухгалтерской отчетности, периодичность, адреса и сроки ее представления;
- условия хранения документов бухгалтерского учета;
- основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий;
- прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы профессиональной деятельности;
- возможности использования сети Интернет и других сетей в
профессиональной деятельности;
- психологию профессиональной деятельности;
- этические принципы организации работы коллектива исполнителей;
8

- историю и современное состояние законодательства о культуре;
- основные законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие трудовые отношения;
- права и обязанности работников социально-культурной сферы;
- правовые принципы деятельности учреждений (организаций)
социально-культурной сферы;
- основные виды рекламы, рекламных средств;
- методику бизнес - планирования;
- виды рекламных мероприятий, цели рекламных кампаний и их
планирование;
- сценарные и режиссерские основы рекламы;
- методику подготовки, проведения и анализа рекламного мероприятия;
- сущность, значение и цели связи с общественностью (PR);
- внешние и внутренние коммуникации;
- особенности проведения мероприятия PR;
- роль имиджа, его характеристики и компоненты;
- понятие и принципы маркетинга, рынок как объект маркетинга,
сегментацию рынка;
- суть маркетинговой деятельности учреждения (организации)
культуры, поиск рыночной ниши, правила создания новых услуг;
- ценовую и сбытовую политику учреждения (организации), цели
и виды продвижения услуг, способы стимулирования сбыта, значение рекламы;
- стратегическое маркетинговое планирование;
- сущность, основные типы и виды предпринимательской деятельности;
- историю и условия развития предпринимательской деятельности;
- правовые основы предпринимательской деятельности;
- формы и этапы создания собственного дела;
- бизнес-план как основу предпринимательской деятельности;
- специфику и возможности предпринимательской деятельности
в социально-культурной сфере.
- методику конкретно-социологического исследования;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы производственной
практики:
Всего 144 часа производственной практики.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ

Результатом освоения программы производственной
обучающимися видами профессиональной деятельности:
2.1 Организационно-управленческой деятельности:
Код
ОК 01
ОК 02

ОК 03

ОК 04
ОК 05

ОК 07

ОК 09

практики

является

овладение

Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам;
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста;
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

2.2 Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1
организационно-управленческая деятельность.
ПК 1.1.
Разрабатывать и реализовывать социально-культурные проекты и программы.
ПК 1.2.
Организовывать дифференцированное культурное обслуживание населения в
соответствии с возрастными категориями.
ПК 1.3.
Создавать условия для привлечения населения к культурно-досуговой и творческой деятельности.
ПК 1.4.
Анализировать состояние социально-культурной ситуации в регионе и учреждении (организации) культуры.
ПК 1.5.
Определять приоритетные направления развития социально-культурной деятельности.
ПК 1.6.
Осуществлять управление учреждением (организацией) социально-культурной
сферы с применением современных методик организации социальнокультурной деятельности, информационных и телекоммуникационных технологий.
ПК 1.7.
Осуществлять предпринимательскую деятельности в социально-культурной
сфере.
ПК 1.8.
Организовывать работу с коллективом исполнителей на основе принципов организации труда, этических и правовых норм в сфере профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Коды
профессиональных
общих
компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего,
час.

ПК 1.1., ПК 1.2,
ПК 1.3, ПК 1.4,
ПК 1.5, ПК 1.6,
ПК 1.8

В т.ч. Производственная практика (с отрывом от учебного
процесса), часов

144

Всего:

144

Формы промежуточной аттестации

3.1. Тематический план программы производственной практики

Распределение обязательно нагрузки по курсам и семестрам (час /
семестр)
II
III
IV курс
курс
курс

Дз
72

3.2. Содержание обучения по производственной практике

Наименование
разделов и тем
производственной
практики (УП)

Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная
работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

1
2
ПМ.01 Организационно-управленческая деятельность
МДК.01.02 Менеджмент в социально-культурной сфере
ПП 01. Производственная практика
Раздел 1. Определение потребности и условий для разработки культурно-досугового проекта
Тема 1. Разработка Содержание учебного материала:
1 Анализ целевой аудитории и потребностей. Определение интересов и предпокультурночтений участников. Исследование культурных запросов различных возрастных
досугового проекгрупп.
та.
2 Концепция и идея проекта. Формирование основной идеи и целей проекта. Создание уникального предложения и концепции мероприятия.
3 Планирование мероприятий. Подбор формата (концерт, выставка, фестиваль).
Разработка программы событий.
4 Бюджетирование и финансирование. Составление сметы расходов. Поиск источников финансирования (гранты, спонсоры, краудфандинг).
5 Маркетинг и продвижение. Разработка рекламной кампании. Использование
социальных сетей и других каналов продвижения.
6 Организация пространства и инфраструктуры. Выбор площадки проведения.
Обеспечение технической поддержки и безопасности.
7
8

Работа с партнерами и подрядчиками. Привлечение партнеров и волонтеров.
Заключение договоров с исполнителями услуг.
Оценка эффективности и анализ результатов. Сбор обратной связи от участников. Анализ достигнутых показателей и выводы по итогам проекта.
12

Объем, акад. ч. / в
том числе в форме
практической
подготовки, акад.
ч.
3

144
60
20
2

2
2
2
2
2

2
2

Документация и отчетность. Оформление всех необходимых документов.
Предоставление отчетности перед финансирующими организациями.
10 Риски и их минимизация. Идентификация возможных рисков. План действий на
случай непредвиденных обстоятельств.
Содержание
учебного материала:
Тема 2. Определе1 Изучение демографических характеристик населения. Анализ возрастной
ние потребности в
структуры, этнического состава и уровня образования целевой аудитории.
культурно2 Исследование культурных запросов общества. Оценка текущих тенденций и
досуговом проекте.
предпочтений в сфере культуры и досуга среди разных слоев населения.
3 Анализ существующих предложений на рынке. Изучение уже реализованных
проектов и выявление пробелов в культурной инфраструктуре региона.
4 Социальные и экономические факторы влияния. Влияние экономических условий и социальной среды на потребность в культурно-досуговых проектах.
5 Потребности молодежи в культурном развитии. Выявление специфичных нужд
молодых людей в области культурного досуга.
6 Культурные запросы пожилых людей. Определение потребностей старшего поколения в мероприятиях, направленных на поддержание активного образа жизни.
7 Семейный досуг как приоритетная сфера развития. Исследование потребностей
семей в совместных культурных активностях.
8 Межкультурное взаимодействие и интеграция мигрантов. Роль культурнодосуговых проектов в интеграции представителей разных культур.
9 Экологические и природные ресурсы как основа для досуга. Возможности использования природных ресурсов региона для создания уникальных культурнодосуговых проектов.
10 Виртуальные формы досуга и их влияние на реальную культуру. Оценка роли
цифровых технологий в формировании новых форм культурного досуга.
Тема 3. Наличие
Содержание учебного материала:
условий для реали1 Инфраструктура и технические возможности. Оценка доступности и качества
зации культурнонеобходимой инфраструктуры (площадок, сцен, залов), а также технического
досугового проекоборудования (свет, звук, видео).
та.
2 Человеческие ресурсы. Анализ наличия профессиональных кадров, способных
реализовать проект (режиссеров, артистов, организаторов, техников).
3 Финансовые ресурсы. Оценка финансового обеспечения проекта, включая
9

2
2
20
2
2
2
2
2
2

2
2
2

2
20
2

2
2

бюджет, источники финансирования (спонсоры, гранты, государственные субсидии).
4 Правовая база. Изучение правовых аспектов реализации проекта, таких как лицензии, разрешения, договора аренды и другие юридические документы.
5 Безопасность и охрана. Обеспечение безопасности участников и зрителей,
включая меры противопожарной защиты, охрану общественного порядка и медицинскую помощь.
6 Транспортная доступность. Анализ транспортной инфраструктуры, обеспечивающей доступ к месту проведения мероприятия (общественный транспорт,
парковки, дороги).
7 Связь и коммуникации. Оценка возможностей для эффективного взаимодействия между участниками проекта и зрителями через современные средства
связи и информационные технологии.
8 Климатические условия. Учет климатических особенностей региона для выбора
оптимальных сроков и условий проведения мероприятия.
9 Партнерские отношения. Исследование возможностей сотрудничества с другими организациями и учреждениями для совместного проведения и продвижения
проекта.
10 Социально-культурная среда. Анализ социально-культурных особенностей региона, чтобы определить соответствие проекта интересам и потребностям
местной аудитории.
Раздел 2. Документальное оформление практики
Тема 4. Обработка Содержание учебного материала:
документационных
1 Сбор и систематизация первичных данных. Методы сбора информации о проматериалов пракизводственных процессах.
тики.
2 Классификация и сортировка полученных данных.
Анализ производственных процессов. Описание методов анализа и оценки эффективности работы предприятия.
3 Применение статистических методов обработки данных.
4 Требования к оформлению таблиц, схем и графиков.
5 Проверка на плагиат и соблюдение авторских прав. Способы проверки текста
на оригинальность.
6 Этические нормы цитирования и использования чужих материалов. Редактирование и корректура текста. Исправление грамматических, орфографических и
14

2
2

84
34
6
4
4
2
2
2
4

Тема 5. Составление отчета, дневника по практике.

Тема 6. Оформление приложения к
отчету по практике.

стилистических ошибок. Улучшение читаемости и логической последовательности изложения.
7 Формализация выводов и рекомендаций. Методика формулирования выводов и
предложений по улучшению производственных процессов.
8 Электронное оформление документации. Использование специализированных
программ для обработки текстовой и числовой информации.
Электронные подписи и защита документов.
9 Архивирование и хранение документальных материалов. Организация системы
хранения электронных и бумажных копий документов. Соблюдение требований
к архивированию и защите конфиденциальной информации.
Содержание учебного материала:
1 Оформление дневника производственной практики. Структура и содержание
дневника.
2 Правила ведения записей и фиксации наблюдений.
3 Составление отчета по практике. Основные требования к структуре и содержанию отчета. Примеры оформления титульного листа, введения, заключения и
списка литературы.
4 Создание презентационного материала. Подготовка презентации для защиты
отчета. Советы по оформлению слайдов и использованию визуальных элементов.
5 Примерные шаблоны для написания заключительных частей отчета.
Содержание учебного материала:
1 Требования к оформлению приложений. Основные стандарты и правила
оформления приложений. Особенности форматирования текстов, таблиц и рисунков.
2 Классификация приложений. Виды приложений: обязательные и дополнительные. Примеры типичных приложений для различных видов практик.
3 Структурирование приложений. Логическая последовательность размещения
приложений. Нумерация страниц и заголовков приложений.
4 Таблицы и графики в приложениях. Правила оформления таблиц и графиков.
Оптимизация представления данных для удобства восприятия.
Использование диаграмм и схем. Специфика применения диаграмм и схем в
приложениях. Примерные схемы и диаграммы для иллюстрации процесса практики.
15

2
4

18
4
2
6

2
22
2

2
2
4

Фотоматериалы и иллюстрации. Как правильно вставлять фотографии и иллюстрации. Указание источников изображений и их описание. Технические спецификации и чертежи. Порядок включения технических спецификаций и чертежей. Важность соблюдения стандартов при оформлении чертежей.
6 Электронные приложения. Особенности оформления электронных приложений.
Ссылки на электронные материалы и их размещение.
7 Приложения с результатами исследований. Оформление аналитических отчетов
и расчетов. Представление итогов.
Тема 7. Подготовка Содержание учебного материала:
к защите практики.
1 Подготовка презентации. Структура и содержание презентации. Рекомендации
по созданию слайдов и использованию визуальных элементов.
2 Репетиция выступления. Практическое выступление перед коллегами или друзьями. Рекомендации по управлению временем и преодолению волнения.
3 Ответы на возможные вопросы комиссии. Прогнозирование вопросов членов
комиссии. Подготовка аргументированных ответов на ключевые вопросы.
4 Психологическая подготовка. Методы борьбы со стрессом и тревожностью.
Техники релаксации и концентрации внимания.
5 Финальная проверка материалов. Повторный просмотр отчета и приложений.
Проверка на ошибки и соответствие стандартам оформления.
Всего
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта
5

2
4
10
2
2
2
2
2
144

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы производственной практики предполагает :
Кабинеты:
аудитории для индивидуальных занятий;
аудитории для групповых теоретических занятий;
аудитории для групповых практических занятий;
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся: 04 Культура, искусство.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест производственной практики должно соответствовать содержанию профессиональной деятельности и
дать возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем
видам деятельности, предусмотренными программой, с использованием современных
технологий, материалов и оборудования.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные издания и электронные издания
1.
Волков, А. М. Правовое обеспечение профессиональной деятельности : учебник
для среднего профессионального образования / А. М. Волков, Е. А. Лютягина ;под общей
редакцией А. М. Волкова. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2023. — 279 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15088-9. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/511800
2.
Воронченко, Т. В. Основы бухгалтерского учета : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Т. В. Воронченко. — 4-е изд., перераб. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 289 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-15832-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/509846 .
3.
Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 5-е изд., перераб.
и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 355 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15930-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510331
4.
Жираткова, Ж. В. Основы экскурсионной деятельности: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / Ж. В. Жираткова, Т. В. Рассохина, Х. Ф. Очилова. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 189 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13031-7. — Текст: электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/518583
5.
Казначевская Г.Б. Менеджмент: учеб. /Г.Б. Казначевская.- М.: Кнорус, 2019.-240 с.
6.
Коленько, С. Г. Менеджмент в социально-культурной сфере: учебник и практикум
для среднего профессионального образования / С. Г. Коленько. — Москва: Юрайт, 2023.
— 370 с. —Режим доступа- URL: https://urait.ru/bcode/512214
7.
Корнеенков, С. С. Психология и этика профессиональной деятельности : учебное
пособие для среднего профессионального образования / С. С. Корнеенков. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 304 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11483-6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/518096

8.
Корнеенков, С. С. Психология и этика профессиональной деятельности : учебное
пособие для среднего профессионального образования / С. С. Корнеенков. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 304 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11483-6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/518096
9.
Кузьмина, Е. Е. Предпринимательская деятельность: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Е. Е. Кузьмина. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва:
Юрайт, 2023. — 469 с. —URL: https://urait.ru/bcode/531105
10.
Маслова, В. М. Управление персоналом : учебник и практикум для среднего профессионального образования / В. М. Маслова. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 451 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-15946-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/510315
11.
Овчаренко, Н. А. Основы экономики, менеджмента и маркетинга : учебник / Н. А.
Овчаренко. — Москва : Дашков и К, 2020. — 162 с. — ISBN 978-5-394-03743-6. — Текст :
электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/173928
12.
Чарная, И. В. Экономика культуры: учебник и практикум для вузов / И. В. Чарная.
— 5-е изд. — Москва: Юрайт, 2023. — 269 с. —— URL: https://urait.ru/bcode/516615
13.
Шульц, Э. Э. Основы маркетинга : учебник / Э. Э. Шульц. — Москва : Проспект,
2022. — 190 с. — ISBN 978-5-392-35655-3. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/280466

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ
Код и наименование
профессиональных и
общих компетенций,
формируемых в рамках
модуля1
ОК 01 Выбирать
способы решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

ОК 02 Использовать
современные средства
поиска, анализ и
интерпретации
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

ОК 03Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
1

Критерии оценки

Методы оценки

- способность распознавать задачу и/или
проблему в профессиональном контексте;
- способность анализировать задачу и/или
проблему и выделять её составные части;
- способность определять этапы решения задачи;
- способность выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для решения задачи
и/или проблемы, составить план действия,
определить необходимые ресурсы;
- способность реализовать составленный план;
- способность оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника);
- понимать актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором приходится
работать и жить;
- искать основные источники информации и
ресурсы для решения задач и проблем в
профессиональном и/или социальном контексте;
- понимать алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных областях
- способность определять задачи для поиска
информации;
- определять необходимые источники
информации;
- планировать процесс поиска;
- структурировать получаемую информацию;
- выделять наиболее значимое в перечне
информации;
- оценивать практическую значимость
результатов поиска, оформлять результаты
поиска
Знания:
- номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
- приемы структурирования информации;
- формат оформления результатов поиска
информации
- способность применять современную научную
профессиональную терминологию;
- способность определять и выстраивать
траектории профессионального развития и

Экспертное
наблюдение и
оценка на
практических
занятиях, при
выполнении
работ по учебной
и
производственной
практикам

В ходе оценивания могут быть учтены личностные результаты.

Экспертное
наблюдение и
оценка на
лабораторных
работах и
практических
занятиях при
выполнении
работ по учебной
и
производственной
практикам

Экспертное
наблюдение и
оценка на
лабораторных

личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях
ОК 04 Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе
и команде

самообразования
- знать современную научную и
профессиональную терминологию;
- определять возможные траектории
профессионального развития и самообразования;

работах и
практических
занятиях при
выполнении
работ по учебной
и
производственной
практикам

- Способность организовывать работу
коллектива и команды; взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности.

ОК 05 Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации
с учетом особенностей
социального и
культурного контекста

Способность использовать литературные
произведения в профессиональной деятельности;
Знать понятия культуры речи, орфоэпические
нормы русского литературного языка,
фонетические средства языковой
выразительности, систему речевого тренинга

ОК 07 Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и иностранном языках.

- умение определять направления
ресурсосбережения в рамках профессиональной
деятельности по специальности;

ОК 09Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и иностранном языках.

- использование нормативно-управленческой
информации в своей деятельности;
- использование программного обеспечения в
профессиональной деятельности;

Экспертное
наблюдение и
оценка на
лабораторных
работах и
практических
занятиях при
выполнении
работ по учебной
и
производственной
практикам
Экспертное
наблюдение и
оценка на
лабораторных
работах и
практических
занятиях при
выполнении
работ по учебной
и
производственной
практикам
Экспертное
наблюдение и
оценка на лабораторных работах и
практических занятиях при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам
Экспертное
наблюдение и
оценка на лабораторных работах и
практических занятиях при выполнении работ
по учебной и
производственной

ПК 1.1. Разрабатывать
и реализовывать
социально-культурные
проекты и программы.

- Разработка и реализация социально-культурных
программ;
- подготовка планов, отчетов, смет расходов,
бизнес-планов социально-культурной услуги;
- разработка и реализация экскурсионных
программ в учреждениях (организациях)
культуры;

ПК 1.2.
Организовывать
дифференцированное
культурное
обслуживание
населения в
соответствии с
возрастными
категориями.

- иметь навыки организации социальнокультурной деятельности в культурно досуговых учреждениях (организациях);
- создавать условия для работы с детьми,
подростками в культурно-досуговых
учреждениях (организациях);

ПК 1.3. Создавать
условия для
привлечения населения
к культурно-досуговой
и творческой
деятельности.

- иметь навыки организации социальнокультурной деятельности в культурно-досуговых
учреждениях (организациях);
- иметь навыки подготовки планов, отчетов, смет
расходов;
- роль имиджа, его характеристики и
компоненты;

ПК 1.4. Анализировать
состояние социальнокультурной ситуации в
регионе и учреждении
(организации)
культуры.

- иметь навыки организации социальнокультурной деятельности в культурно-досуговых
учреждениях (организациях);
- способность анализировать региональные
особенности социально-культурной деятельности
и участвовать в ее развитии;
- способность анализировать и составлять планы,
отчеты;

ПК 1.5. Определять
приоритетные
направления развития
социально-культурной
деятельности.

- иметь навыки организации социальнокультурной деятельности в культурно-досуговых
учреждениях (организациях);
способность
осуществлять
руководство
досуговым формированием (объединением),
творческим коллективом;
- способность использовать законодательные и
нормативно-правовые акты в организации
предпринимательской деятельности;
21

практикам
Экспертное
наблюдение и
оценка на лабораторных работах и
практических занятиях при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам
Экспертное
наблюдение и
оценка на лабораторных работах и
практических занятиях при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам
Экспертное
наблюдение и
оценка на лабораторных работах и
практических занятиях при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам
Экспертное
наблюдение и
оценка на лабораторных работах и
практических занятиях при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам
Экспертное
наблюдение и
оценка на лабораторных работах и
практических занятиях при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам

ПК 1.6. Осуществлять
управление
учреждением
(организацией)
социально-культурной
сферы с применением
современных методик
организации
социально-культурной
деятельности,
информационных и
телекоммуникационных
технологий.

способность
руководить
учреждением
(организацией)
культуры
(структурным
подразделением), используя знания современных
методик организации социально-культурной
деятельности,
информационных
и
телекоммуникационных технологий;
понимать
принципы
современного
менеджмента, систему методов управления, роль
мотивации и потребностей;принципы и стили
руководства;
- понимать особенности менеджмента в
социально-культурной
сфере,
систему
и
структуру управления культурой;
- понимать основы бухгалтерского учета,
- понимать основы туристско-экскурсионной
деятельности;
понимать
основы
социо-культурного
проектирования;

Экспертное
наблюдение и
оценка на лабораторных работах и
практических занятиях при выполнении работ
по учебной и
производственной
практикам

ПК 1.7. Осуществлять
предпринимательскую
деятельности в
социально-культурной
сфере.

- использовать нормативно-управленческую
информацию в своей деятельности;
- находить оптимальные варианты при решении
управленческих и хозяйственных задач;
использовать
нормативные
правовые
документы в работе;
разрабатывать
бизнес-план
социальнокультурной услуги;

ПК 1.8.
Организовывать работу
с коллективом
исполнителей на основе
принципов организации
труда, этических и
правовых норм в сфере
профессиональной
деятельности.

способность
руководить
структурным
подразделением
учреждения
(организации)
культуры на основе, составлять планы и отчетов
его работы
- понимание законодательных актов и других
нормативных
документов,
регулирующих
трудовые отношения;
- понимание этических принципов и правовых
норм в организации работы коллектива
исполнителей;