РП ОП.01 Народное художественное творчество

Баженова
Валентин
а
Владими
ровна

Подписан: Баженова
Валентина Владимировна
DN: C=RU, O="ГПОУ ""
Приаргунский
государственный
колледж""", CN=Баженова
Валентина Владимировна,
E=pgk.priarg@mail.ru
Основание: я подтверждаю
этот документ своей
удостоверяющей подписью
Местоположение: место
вашего подписания
Дата: 2025-02-14 15:32:47
Foxit Reader Версия: 9.5.0

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01
«Народное художественное творчество»

1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО 51.02.02. «Социально-культурная деятельность
(по видам)».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина ОП.01 «Народное художественное творчество» является
обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 51.02.02. «Социальнокультурная деятельность (по видам)».
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ОК 01, ОК
02, ОК 04,
ОК 06, ПК
1.1, ПК 1.3.

У 1. способствовать
функционированию
любительских творческих
коллективов;
У 2. осуществлять руководство
досуговым формированием
(объединением), творческим
коллективом;
У3. подготовить и провести
культурно-досуговое
мероприятие, концерт, фестиваль
народного
художественного
творчества;
У4.
владеть
актуальными
методами
работы
в
профессиональной и смежных
сферах;
У5. определять задачи для поиска
информации;
У6. определять необходимые
источники информации;
У 7. планировать процесс поиска;
У8. структурировать получаемую
информацию;
У9. выделять наиболее значимое в
перечне информации;
У10. оценивать практическую
значимость результатов поиска,
оформлять результаты поиска
У11. описывать значимость своей
специальности

З 1. актуальный профессиональный
контекст, в котором приходится
работать;
З 2. порядок оценки результатов
решения задач профессиональной
деятельности
З 3. номенклатура
информационных источников,
применяемых в профессиональной
деятельности;
З 4. приемы структурирования
информации;
З 5. формат оформления
результатов поиска информации
З 6. историю и значимость
профессиональной деятельности по
специальности;
З 7. основные виды, жанры и формы
бытования народного
художественного творчества, его
региональные особенности;
З 8. традиционные народные
праздники и обряды;
З 9. теоретические основы и общие
методики организации и развития
народного художественного
творчества в различных типах
культурно-досуговых учреждений и
образовательных организациях;
З 10. специфику организации
детского художественного
творчества, методику организации
и работы досуговых формирований

(объединений), творческих
коллективов;
З 11. структуру управления
народным художественным
творчеством.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

156

в т.ч. в форме практической подготовки
в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)
практические занятия (если предусмотрено)
курсовая работа (проект) (если предусмотрено для
специальностей)
Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация экзамен

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и
тем

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

1
2
РАЗДЕЛ 1.
Теоретические и исторические
аспекты изучения народной
художественной
культуры,
народное художественное
творчество
Тема 1.1 Основы теории
Содержание
народной художественной
Введение
культуры
Исходные понятия теории народного художественного
творчества
Этапы развития народного художественного творчества
Основные виды, жанры и формы бытования народного
художественного творчества
Тема 1.2.
Содержание
Наследие мифологии в
Мифологические истоки народного художественного
становлении народной
творчества.
художественной культуры
Основные виды мифов
Мифические герои
Мифы и верования древних славян
1

В соответствии с Приложением 3 ПОП.

Уровень
усвоения

Объем, ак. ч /
в том числе
в форме
практической
подготовки, ак. ч

2
2

2
2
2
2

Коды
компетенций
и личностных
результатов1,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК 01, ОК 02, ОК
06, ПК 1.1, ПК 1.3.
ОК 01, ОК 02, ОК
06, ПК 1.1, ПК 1.3.
У1-У10
З1-З10

Практическая работа № 1
Нарисовать костюмы героев в греческой и славянской
мифологии, провести сравнительную характеристику,
сделать анализ
Контрольная работа № 1
РАЗДЕЛ 2.
Основные виды и жанры
народного художественного
творчества
Тема 2.1.
Виды и жанры НХТ

Тема 2.2.
Жанровое разнообразие не
обрядового фольклора малые
жанры фольклора

Тема 2.3.
Народное декоративное
прикладное творчество

Содержание
Жанры народного художественного творчества: эпос,
лирика, драма.
Виды народного художественного творчества: поэзия,
музыка, театр, танец, архитектура, декоративноприкладное творчество
Содержание
Малые жанры фольклора
Детский фольклор
- колыбельные, потешки, прибаутки
Бытовой фольклор
- календарные песни, заклички, приговоры
- потешный фольклор
- игровой фольклор
В том числе самостоятельная работа – 1 ч.
Практическая работа № 2
Подготовка и проведение фольклорной игры
Содержание
Художественная обработка дерева
Богородская резьба
Абрамцево-кудринская резьба
В том числе самостоятельная работа – 1 ч.
Изделия из бересты
Хохломская роспись

2
2

Городская роспись
Народные умельцы своего региона
Народное зодчество
- русская изба
- хоромы
-храмы
-крепости
- Фольклорный театр
В том числе самостоятельная работа – 1 ч.
Практическая работа № 3
Постановка отрывка для фольклорного театра «Народная
драма»
Контрольная работа № 2
РАЗДЕЛ 3.
Народное художественное
творчество в традиционных
календарных, семейных и
бытовых народных праздниках
и обрядах
Тема 3.1. История и причины
возникновения русского
народного праздника.

Содержание
Возникновение и развитие русской народной обрядности.
Русский народный земледельческий календарь.
Зимний цикл обрядов и праздников.
До православные зимние святки
Масленица: история праздника, традиции и обычаи.
Весенний цикл народных праздников.
Зеленые Святки. Семик. Летний цикл русских народных
праздников. Славянский праздник летнего солнцеворота —
Иван Купала.
В том числе самостоятельная работа – 1 ч.
Осенний цикл народных праздников

2
2

2
2
2
2
2

Тема 3.2.
Семейно-бытовые обряды

РАЗДЕЛ 4.
Организация художественнотворческой деятельности в
сфере досуга
Тема 4.1.
Технология
организации НХТ

Практическая работа № 4
Постановка праздничного обряда «Масленица пришла,
весну привела».
Практическая работа № 5
Постанова праздничного обряда «Иван Купала»
Содержание
Родильный обряд (родины)
Русский народный свадебный обряд и история его
формирования
Русский народный похоронный обряд
Обряды посвящения (обряды инициации)
Традиционные элементы народных обычаев в современной
семейно-бытовой обрядности
В том числе самостоятельная работа – 1 ч.
Практическая работа № 6
Постановка семейно-бытового обряда «Русская свадьба»,
«Бурятская свадьба» .
Практическая работа №7
Постановка семейно-бытового обряда «Родины»,
«Инициация»
Контрольная работа № 3

Содержание
Организационные
и
управленческие
механизмы
любительского творчества
Сущность и основные функции художественно-творческой
деятельности
Технология создания коллектива народного
художественного творчества

2
2
2
2
2

2
2
2

Методы изучения художественных потребностей
Специфика детского художественного творчества.
Технология проведения фестивалей, конкурсов народного
художественного творчества
В том числе самостоятельная работа – 1 ч.
Технология проведения выставки народного
художественного творчества
Практическая работа № 8
Разработка, написание программы фестиваля народного
художественного творчества
Практическая работа № 9
Разработка и проведение сценического номера для
фестиваля народного художественного творчества
Практическая работа № 10
Разработка и проведение учебного занятия для детского
художественного коллектива
Контрольная работа № 4
Всего

2
2
2

2
2

2
156

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены
следующие специальные помещения:
учебного кабинета народного художественного творчества;
зала: библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.
Оборудование учебного кабинета:
•
Компьютер со специальным программным обеспечением;
•
Принтер;
•
Учебная мебель.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы,
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список, может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Обязательные печатные издания
3.2.2. Электронные издания
1.
Бакланова, Т. И. Педагогика народного художественного творчества: учебник
/ Т. И. Бакланова. — 7-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Планета музыки, 2023. — 160 с. —
ISBN 978-5-507-46477-7. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система.
— URL: https://e.lanbook.com/book/316283.
2.
Куракина, И. И. Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы:
учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. И. Куракина. —
Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 414 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-13967-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/519153.
3.
Куракина, И. И. Теория и история традиционного прикладного искусства:
учебник и практикум для вузов / И. И. Куракина. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. —
414 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13609-8. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/519054.
4.
Соколов, Ю. М. Русский фольклор (устное народное творчество) в 2 ч. Часть
1: учебник для среднего профессионального образования / Ю. М. Соколов; под научной
редакцией В. П. Аникина. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023.
— 203 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07201-3. — Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/516659.
5.
Соколов, Ю. М. Русский фольклор (устное народное творчество) в 2 ч. Часть
2: учебник для среднего профессионального образования / Ю. М. Соколов; под научной
редакцией В. П. Аникина. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023.
— 243 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07202-0. — Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/516658.

3.2.3. Дополнительные источники.
1.
Костомаров, Н. И. Славянская мифология / Н. И. Костомаров. — Москва:
Издательство Юрайт, 2023. — 667 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-09194-6. —
Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/517183.
2.
Перетц, В. Н. Кукольный театр на Руси. Исторический очерк / В. Н. Перетц.
— Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 120 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-53412599-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/519035.
3.
Русское устное народное творчество [Электронный ресурс]: практикумхрестоматия / сост.: Т. Н. Юрченко, С. И. Драчёва. - Электрон. текстовые дан. - ГорноАлтайск:
БИЦ
ГАГУ,
2019.
130
с.
Режим
доступа:
http://elib.gasu.ru/index.php?option=com_abook&view=book&id=2859:925&catid=32:literaturo
vedenie&Itemid=180. (дд.мм.гггг).
4.
Фольклор в школе: практическое пособие для вузов / Г. В. Пранцова, Л. П.
Перепелкина, В. П. Видишева, И. С. Ключарева. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва:
Издательство Юрайт, 2023. — 235 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-06008-9.
— Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/513678.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии
оценки
рамках №1, № 2, № 4

Перечень знаний, осваиваемых в
дисциплины:
З 1. актуальный профессиональный контекст, в
котором приходится работать;
З 2. порядок оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности
З 3. номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
З 4. приемы структурирования информации;
З 5. формат оформления результатов поиска
информации
З 6. историю и значимость профессиональной
деятельности по специальности;
З 7. основные виды, жанры и формы бытования
народного художественного творчества, его
региональные особенности;
З 8. традиционные народные праздники и обряды;
З 9. теоретические основы и общие методики
организации и развития народного
художественного творчества в различных типах
культурно-досуговых учреждений и
образовательных организациях;
З 10. специфику организации детского
художественного творчества, методику
организации и работы досуговых формирований
(объединений), творческих коллективов;
З 11. структуру управления народным
художественным творчеством.
Перечень умений, осваиваемых в рамках №1, № 2, № 3, №
дисциплины:
4
У 1. способствовать функционированию
любительских творческих коллективов;
У 2. осуществлять руководство досуговым
формированием (объединением), творческим
коллективом;
У3. подготовить и провести культурно-досуговое
мероприятие, концерт, фестиваль народного
художественного творчества;
У4. владеть актуальными методами работы в
профессиональной и смежных сферах;
У5. определять задачи для поиска информации;
У6.
определять
необходимые
источники
информации;
У 7. планировать процесс поиска;
У8. структурировать получаемую информацию;
У9. выделять наиболее значимое в перечне
информации;

Методы оценки
Устный ответ,
тестирование,
подготовка
выступление
докладом,

тестирование,
подготовка и
выступление с
докладом,
экспертная оценка
по результатам
наблюдения за
деятельностью
студента в
процессе освоения
учебной
дисциплины

и
с

У10. оценивать практическую значимость
результатов поиска, оформлять результаты поиска
У11. описывать значимость своей специальности
1. Критерии оценивания устного опроса
-Оценка 5 «отлично»: при устном ответе, решении ситуационных задач, расчетов
студент логически последовательно излагает материал, базируясь на прочных
теоретических знаниях по избранной теме;
стиль изложения корректен;
допустима одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или
непонимания излагаемого материала;
-Оценка 4 «хорошо»:
при устном ответе, решении ситуационных задач, расчетов студент соблюдает
логическую последовательность изложения материала, но обоснования для полного
раскрытия темы недостаточно;
допущены одна ошибка или два-три недочета в устном ответе, решении
ситуационных задач, расчетов.
-Оценка 3 «удовлетворительно»:
частичным соблюдением требований к устному ответу, решению ситуационных
задач, расчетов;
допущено более одной ошибки или трех недочетов, но при этом студент обладает
обязательными знаниями по излагаемой теме.
-Оценка 2 «неудовлетворительно» при выполнении работы выставляется в
следующих случаях:
допущены существенные ошибки;
студент не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или
значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
2. Критерии оценивания тестирования
При тестировании набрано баллов:
90-100% - отлично
80-90% - хорошо
70-80%- не удовлетворительно
70% - удовлетворительно
3. Критерии оценивания практической работы
- Оценка 5 «отлично»:
студент уверенно и точно, без ошибок выполняет практическое задание;
соблюдает последовательность в выполнении задания;
умело пользуется инструкциями,
рационально организует рабочее место;
соблюдает требования оформления документов
- Оценка 4 «хорошо»:
студент при выполнении практического задания допускает отдельные
несущественные ошибки, исправляемые самим аттестуемым;
правильно организует рабочее место;
соблюдает последовательность заполнения документов;
умело пользуется инструкциями.
- Оценка 3 «удовлетворительно»:

ставится при недостаточном владении приемами работ практического задания,
наличии ошибок, исправляемых с помощью преподавателя;
не соблюдает последовательность заполнения документов;
умело пользуется инструкциями.
- Оценка 2 «неудовлетворительно»:
аттестуемый не умеет выполнять приемы работ практического задания;
допускает серьезные ошибки в организации рабочего места;
не умеет пользоваться инструкциями
4. Критерии оценивания доклада
Оценка Отлично - Соответствие целям и задачам дисциплины, актуальность темы и
рассматриваемых проблем, соответствие содержания заявленной теме, заявленная тема
полностью раскрыта, рассмотрение дискуссионных вопросов по проблеме, сопоставлены
различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, научность языка изложения,
логичность и последовательность в изложении материала, количество исследованной
литературы, в том числе новейших источников по проблеме, четкость выводов, оформление
работы соответствует предъявляемым требованиям.
Оценка Хорошо - Соответствие целям и задачам дисциплины, актуальность темы и
рассматриваемых проблем, соответствие содержания заявленной теме, научность языка
изложения, заявленная тема раскрыта недостаточно полно, отсутствуют новейшие
литературные источники по проблеме, при оформлении работы имеются недочеты.
Оценка Удовлетворительно - Соответствие целям и задачам дисциплины,
содержание работы не в полной мере соответствует заявленной теме, заявленная тема
раскрыта недостаточно полно, использовано небольшое количество научных источников,
нарушена логичность и последовательность в изложении материала, при оформлении
работы имеются недочеты.
Оценка Неудовлетворительно - Работа не соответствует целям и задачам
дисциплины, содержание работы не соответствует заявленной теме, содержание работы
изложено не научным стилем.

5.Возможности использования программы в других ПООП
Программа учебной дисциплины ОП.01 Народное художественное творчество
может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в
программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке
по профессии 51.02.02 Социально-культурная деятельность