Министерство образования и науки
Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Приаргунский государственный колледж»

Баженова
Валентина
Владимир
овна

Подписан: Баженова
Валентина Владимировна
DN: C=RU, O="ГПОУ ""
Приаргунский
государственный колледж""",
CN=Баженова Валентина
Владимировна,
E=pgk.priarg@mail.ru
Основание: я подтверждаю
этот документ
Местоположение: место
вашего подписания
Дата: 2022-05-16 11:47:05
Foxit Reader Версия: 9.5.0

Утверждаю
Заместитель директора по УПР
ГПОУ «ПГК»
____________Димова О. А.
« ___» _________ 2021г.

Аннотация к программе учебной дисциплины
ОУД.08 Обществознание
(включая экономику и право)

п. Приаргунск, 2021 г

АННОТАЦИЯ
к программе учебной дисциплины ОУД.08 Обществознание
(включая экономику и право)
для профессии
43.01.09 «Повар-кондитер»
1.
Область применения
ОУД.08 «Обществознание (включая экономику и право)» изучается в профессиональных
образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего
образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы
СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных
рабочих, служащих и специалистов среднего звена.
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования,
предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины ОУД.08
«Обществознание (включая экономику и право)», в соответствии с Рекомендациями по
организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с
учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
профессии или специальности среднего профессионального образования
2.

Место дисциплины в структуре программы подготовки.

Программа учебной дисциплины ОУД.08 Обществознание (включая экономику и право)
является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС среднего профессионального образования и включена в общеобразовательный цикл
учебного плана: 43.01.109 «Повар-кондитер».

3.

Цели и задачи дисциплины (курса, модуля).

1

воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания,
патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;

2

развитие личности на стадии начальной социализации, становление правомерного
социального поведения, повышение уровня политической, правовой и духовнонравственной культуры подростка;

3

углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых
дисциплин;

4

умение получать информацию из различных
систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

5

содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных
сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования
общественных отношений, необходимых для взаимодействия с другими людьми в
рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

6

формирование мотивации к общественно-полезной деятельности,
стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

7

применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных
сферах общественной жизни.

источников,

анализировать,

повышение

4.

Требования к результатам освоения дисциплины (курса, модуля).

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)»,
обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
Л.1. Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
Л.2. Российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу,
чувства ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герб, флаг,
гимн);
Л.3. Гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества,
осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок,
обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
Л.4. Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, учитывая
позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно
разрешать конфликты;
Л.5. Готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной,
творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному
образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
Л.6. Осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия
в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
Л.7. Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия
ценностей семейной жизни;
метапредметных:
МП.1. Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов
деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
МП.2. Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и
готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания;
МП.3. Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально - правовой
и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию,
получаемую из различных источников;
МП.4. Умение использовать средства информационных и коммуникационных
технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,
правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
МП.5. Умение определять назначение и функции различных социальных,
экономических и правовых институтов;
МП.6. Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие
стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;
МП.7. Владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою
точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат
обществознания;
предметных:
П.1. Сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в
единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

П.2. Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;
П.3. Владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные,
иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
П.4. Сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных
перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;
П.5. Сформированность представлений о методах познания социальных явлений и
процессов;
П.6. Владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,
прогнозировать последствия принимаемых решений;
П.7. Сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска
информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью
объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
В результате освоения учебной дисциплины ОУД.08 «Обществознание (включая
экономику и право)» у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:
Дискрипторы
Ши Наименование
(показатели
Умения
Знания
фр
компетенций
сформированности)
ОК Выбирать способы
Распознавание
Распознавать задачу Актуальный
1
решения задач
сложных проблемных и/или проблему в
профессиональный и
профессиональной
ситуации в различных профессионально м социальный
деятельности,
контекстах.
и/или социальном
контекст, в котором
применительно к
Проведение анализа
контексте;
приходится работать
различным
сложных ситуаций
анализировать
и жить. Основные
контекстам.
при решении задач
задачу и/или
источникиинформац
профессиональной
проблему и
ии и
деятельности.
выделять её
ресурсы для решения
Определение этапов
составные части;
задач и проблем в
решения задачи.
правильно выявлять профессиональном
Определение
и эффективно
и/или социальном
потребности в
искать
контексте.
информации.
информацию,
Алгоритмы
Осуществление
необходимую для
выполнения работ в
эффективного поиска. решения
профессиональной и
Выделение всех
задачии/или
смежных областях.
возможных
проблемы;
Порядок оценки
источников нужных
составить план
результатов решения
ресурсов, в том числе действия,
задач
неочевидных.
определить
профессиональной
Разработка детального необходимые
деятельности.
плана действий.
ресурсы.
Оценка рисков на
Реализовать
каждом шагу.
составленный план.
Оценивает плюсы и
Оценивать
минусы полученного
результат и
результата, своего
последствия своих
плана и его
действий
реализации,
(самостоятельно
предлагает критерии
или с помощью
оценки и
наставника).
рекомендации по
улучшению плана.

ОК
2.

Осуществлять
поиск, анализ и
интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения задач
профессиональной
деятельности.

ОК
3.

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное
и личностное
развитие.

ОК
4.

Работать в
коллективе и
команде,
эффективно
взаимодействовать
с коллегами,
руководством,
клиентами.

Планирование
информационного
поиска из широкого
набора источников,
необходимого для
выполнения
профессиональных
задач.
Проведение анализа
полученной
информации,
выделяет в ней
главные аспекты.
Структурировать
отобранную
информацию в
соответствии с
параметрами поиска.
Интерпретация
полученной
информации в
контексте
профессиональной
деятельности.
Использование
актуальной
нормативно- правовой
документацию по
профессии
(специальности).
Применение
современной научной
профессиональной
терминологии.
Определение
траектории
профессионального
развития и
самообразования.
Участие в деловом
общении для
эффективного
решения деловых
задач. Планирование
профессиональной
деятельности.

Определять задачи
поиска
информации.
Определять
необходимые
источники
информации.
Планировать
процесс поиска.
Структурировать
получаемую
информацию.
Выделять наиболее
значимое в перечне
информации.
Оценивать
практическую
значимость
результатов
Поиска. Оформлять
результаты
Поиска.

Номенклатура
информационных
источников
применяемых в
профессиональной
деятельности.
Приемы
структурирования
информации.
Формат
оформления
результатов поиска
информации.

Определять
актуальность
нормативноправовой
документации в
профессиональной
деятельности.
Выстраивать
траектории
профессионального
и личностного
развития.

Содержание
актуальной
нормативноправовой
документации.
Современная
научная и
профессиональная
терминология.
Возможные
траектории
профессионального
развития и
самообразования.

Организовывать
работу коллектива и
команды.
Взаимодействовать
с коллегами,
руководством,
клиентами.

Психология
коллектива.
Психология
личности.
Основы проектной
деятельности.

ОК
5

Осуществлять
устную и
письменную
коммуникацию на
государственном
языке с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста.
ОК Проявлять
6
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей,
применять
стандарты
антикоррупционног
о поведения.
ОК7 Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению
, эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях.

Грамотно устно и
письменно излагать
свои мысли по
профессиональной
тематике на
государственном
языке.
Проявление
толерантность в
рабочем коллективе.
Понимать значимость
своей профессии
(специальности).
Демонстрация
поведения на основе
общечеловеческих
ценностей.

Излагать свои
мысли на
государственном
языке.
Оформлять
документы.

Особенности
социального и
культурного
контекста.
Правила оформления
документов.

Описывать
значимость своей
профессии.
Презентовать
структуру
профессиональной
деятельности по
профессии
(специальности).

Сущность
гражданскопатриотической
позиции.
Общечеловеческие
ценности. Правила
поведения в ходе
выполнения
профессиональной
деятельности.

Демонстрация
поведения на основе
общечеловеческих
ценностей.

соблюдать нормы
экологической
безопасности;
определять
направления
ресурсосбережения
в рамках
профессиональной
деятельности по
профессии
(специальности)

ОК
9

Применение средств
информатизации и
информационных
технологий для
реализации
профессиональной
деятельности.

Применять средства
информационных
технологий для
решения
профессиональных
задач.
Использовать
современное
программное
обеспечение.

правила
экологической
безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности;
основные ресурсы,
задействованные в
профессиональной
деятельности; пути
обеспечения
ресурсосбережения
Современные
средства и
устройства
информатизации.
Порядок их
применения и
программное
обеспечение в
профессиональной
деятельности.

Использовать
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности.

5.

Объем учебных часов и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

171

Объем образовательной программы

171

в том числе:
практические занятия

23

контрольная работа

15

самостоятельная работа
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет.
6.

Содержание дисциплины:

Раздел 1. Человек и общество
Тема 1.1 Природа человека, врожденные и приобретенные качества
Тема 1.2 Общество как сложная система
Раздел 2. Духовная культура
Тема 2.1 Духовная культура личности и общества
Тема 2.2 Наука и образование в современном мире
Тема 2.3 Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры
Раздел 3. Экономика
Тема 3.1 Экономика и экономическая наука. Экономические системы
Тема 3.2 Рынок. Фирма. Роль государства в экономике
Тема 3.3 Рынок труда и безработица
Тема 3.4 Экономика России и элементы международной экономики
Раздел 4. Социальные отношения
Тема 4.1 Социальная роль и стратификация
Тема 4.2 Социальные нормы и конфликты
Тема 4.3 Социальные общности и группы
Раздел 5. Политика как общественное явление
Тема 5.1 Политика и власть. Государство в политической системе
Тема 5.2 Участники политического процесса
Раздел 6 Право
Тема 6.1 Правовое регулирование общественных отношений
Тема 6.2 Основы Конституционного права
Тема 6.3 Отрасли Российского права